全国师范专业排名 师范大学排行榜及分数线

安徽师范大学排名

安徽师范大学2022年在全国本科院校排名第169位，本省大学排名第4位。

安徽师范大学是安徽建校最早的高等学府，坐落在安徽省芜湖市，是安徽省人民政府与教育部共建高校、安徽省委省政府优先建设的省属重点综合性大学和安徽省特色高水平大学重点建设高校，入选全国重点马克思主义学院（安徽省唯一）、省委宣传部与学校共建新闻学院试点单位（安徽省唯一），荣获第二届“全国文明校园”称号。

学校学科涵盖了文学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学、理学、工学、农学、艺术学等11个门类，形成了博士、硕士、学士教育等不同层次，全日制高等教育、成人高等教育、留学生教育等不同类型的完整人才培养体系。

师资队伍：

学校现有教职工2727人（不含“三附”），其中专任教师1799人，教授、副教授及其他高级职称925人。学校拥有“长江”2人、国家“杰青”1人、文化名家暨“四个一批”人才1人、“万人计划”国家级教学名师1人、“万人计划”哲学社会科学领军人才1人和科技创新领军人才1人。

以上内容参考： 安徽师范大学官网——学校简介

师范大学排行榜及分数线

全国师范类大学排名及分数线如下：

1、北京师范大学。

文科：644分，位次排名287。理科：651分，位次排名2466。

国家级特色专业：特殊教育、汉语言文学、数学与应用数学、物理学、历史学、心理学、生物科学与生物技术、天文学、国际经济与贸易、地理科学、影视学、体育教育、思想教育、环境科学、化学、教育技术学、信息管理与信息系统、英语。

2、华东师范大学。

文科：635分，位次排名586。理科：645分，位次排名3416。

国家级特色专业：汉语言文学、历史学心理学、软件工程、数学与应用数学、对外汉语、地理科学、生物科学、化学、学前教育、哲学、体育教育、统计学、英语。

3、华中师范大学。

文科：621分，位次排名1524。理科：617分，位次排名9981。

国家级特色专业：英语、化学、思想教育、教育学、汉语言文学、数学与应用数学、物理学、历史学、体育教育、心理学、生物科学、教育技术学。

4、东北师范大学。

文科：608分，位次排名2876。理科：599分，位次排名16135。

国家级特色专业：英语、历史学、数学与应用数学、生物科学、汉语言文学、地理科学、物理学、小学教育、思想教育、环境科学、会计学、心理学。

5、湖南师范大学。

文科：608分，位次排名2876。理科：606分，位次排名13515。

国家级特色专业：体育教育、生物科学、英语、教育学、思想教育、化学、历史学、数学与应用数学、汉语言文学。

全国数学专业排名。

在科教评价网版2017-2018数学与应用数学专业大学排名中，数学与应用数学专业排名第一的是复旦大学，排名第二的是北京师范大学，排名第三的是南开大学，以下是数学与应用数学专业大学排名具体排名，

1    复旦大学     2    北京师范大学        3    南开大学          4    清华大学

5    浙江大学          6    北京大学       7    四川大学        8    中山大学

9    厦门大学        10    吉林大学     11    山东大学     12    武汉大学

13    同济大学      14    中国科学技术大学          15    北京航空航天大学         16    首都师范大学

17    华东师范大学         18    哈尔滨工业大学          19    湖南师范大学      20    南京大学

扩展资料

数学与应用数学专业介绍 七七网

• 开设课程：

主干学科：数学。主要课程：分析学、代数学、几何学、概率论、物理学、数学模型、数学              实验、计算机基础、数值方法、数学史等，以及根据应用方向选择的基本课程。主要实践性              教学环节：包括计算机实习、生产实习、科研训练或毕业论文等，一般安排10～20周。修业            年限：四年。授予学位：理学学士。

• 主要实践教学环节
  

包括计算机实习、生产实习、科研训练或毕业论文等，一般安排10-20周。

• 培养目标

本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际             问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或             在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。

• 专业培养要求

本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学              软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开              发软件等方面的基本能力。

• 毕业生具备的专业知识与能力

1. 具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；

2. 具有应用数学知识去解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力，了解应用领域的基本知识；

3. 能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些数学软件)，具有编写简单应用程序的能力；

4. 了解国家科学技术等有关政策和法规；

5. 了解数学科学的某些新发展和应用前景；

6. 有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，只有一定的科学研究和教学能力。