发布时间:2023-03-28 14:04:23 | 七七网
高三一年光靠死记硬背是不行了,高考各科考试大纲中的知识点就特别多,很难一一记牢,所以要想在高考中取得理想的成绩,必须要学会多种记忆方法。记忆,是学习的重要环节,是巩固知识的重要手段。科学记忆,有利于提高学习效率,有利于加速知识积累。因此,要提高学习效率,加速知识积累,就要学会科学地记忆。
又叫分布记忆法式重视头尾记忆法。这是把不同性质的识记材料按时间分配、交替进行记忆的方法。长时间单纯识记一门学科知识的效果不好,因为具有相同性质的材料对脑神经的刺激过于单调,时间一长,大脑的相应区域负担过重,容易疲劳,将会由兴奋状态转为保护性抑制状态,表现为头晕脑胀,注意力不集中,这就不利于记忆。
心理学的研究告诉我们,在记忆过程中,先记住的事物对后记忆的事物有抑制作用,叫后遗抑制(我们用 表示);后记住的事物对先记住的事物也有抑制作用,叫倒摄抑制(我们用 表示);那么,记忆的序列则为: A B C D E F七七网
可见开头A和结尾F只受单向抑制,中间部分B、C、D、E则受双向抑制,越是中间的部分,受到的抑制越强烈。为了降低这种抑制,可以采用间隔法。也就是说把记忆的序列打断,插上非记忆的活动,这样开头和结尾增多,中间部分减少,抑制就大大削弱了。
有人做过一个实验,对某一长篇材料,一天要读六十八遍方可背诵;可是每天读几段,三天内读了三十八遍可全部背出。因此,背诵长课文、阶段复习,与其集中时间打突击,不如分而治之,每天背一点,效果还好些。也就是说,把不同学科的学习交替进行,避免过多地接受单一刺激,可提高记忆功效。
课间操,就是把上午一个记忆序列打断,变成两个记忆序列。午睡,更使上下午之间的抑制降低到最低程序,以恢复下午与晚间学习的精力。
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高三学生记忆力下降的原因
高三如果觉得复习不完了最重要的不是自己打乱自己的复习节奏,而是要先理清自己需要做什么,然后高效的做完后,进行有效的总结,然后每天如此推进,即便在考试来临时,还是没能全部复习完,那么保证自己复习过的内容全都掌握,也算是对自己的一种交代与结果。
1.高三复习先课本后错题
掌握基础知识,然后统筹做题经验是复习的主要方向之一,所以当在有限的复习时间内,学生不能毫无头绪的进行复习,这样不仅会导致学习时间的浪费,而且会导致“复习的内容不在点上”,每当结束复习的时候,会发现无法总结这一节课的复习内容是什么,也就是复习的不够系统。
复习始终还是要围绕课本,在一点根据章节目录复习基础内容的时候,还要将相对应的错题笔记进行复习。按照语文、数学、物理等等科目的不同,进行有序的复习,而不是想起复习语文就复习语文,想起复习数学就复习数学,这样杂乱无章的复习计划,往往会导致复习效率的低下。
2.复习后的总结
在有限的复习时间里,复习的过程非常重要,同样复习后的总结,清楚自己复习了哪些内容也同样重要,所以在每次复习结束后,给自己3分钟的时间,简单概括回顾一下复习的内容,然后剔除部分没能掌握或者需要重复的内容,留在下一部分时间进行完成。
这个不用过多的担心,一轮复习主要是众基础中课本的,那么有些该讲当讲的内容,老师一定会重点讲,有些可以不讲,或者说讲多了也不会的东西,老师肯定是不会去过多的讲,以保证得分为前提,肯定是重点讲解一些,能够让大家得分的问题。
寒假结束,开学的时候还要进行一段时间的一轮复习,然后才是二轮的专题复习,二轮的专题复习老师也是根据所教授的学生的特点来定哪些专题的,三轮主要是大规模的模拟训练。
1.高三复习找到弱点,对症下药
每个人都有自己的强势科目和弱势科目,所以你如果落后了,一定要找到自己落后的原因,找到弱点,定位好自己哪些地方做得不好,然后下决心去改正。比如因为上课不认真听讲导致落下很多,那就从当前的课开始认真听,记下自己不会的,然后一点点的去攻克。我们不可能一蹴而就,落下的课要慢慢补,你要正视自己!
2.高三复习合理安排时间,提高复习效率
有很多同学,感觉学习时间紧,任务重,每天都很疲劳,感觉有做不完的事情,这说明,学习很努力,自己尽力学习了,这点是难能可贵的,比浪费时间要好多了。