高三数学复习方法 高三常见的语文写作手法

高中数学教辅推荐 高三数学复习方法

高中数学比较好的辅导书有：《学究网笔记》、《衡水重点中学状元手写笔记》、《教材完全解读》、《高中知识清单》等。

高中数学教辅资料推荐

《学究网高考必刷题》

学究网家数学题特别适合高中基础不好的同学，《学究网高考必刷题》它家题特别基础，题型也很新，特别贴近高考，题量页特别大，从中可以看到各种类高中数学题型，更好地巩固知识点。

《衡水重点中学状元手写笔记》

集合衡水重点中学状元学霸及优秀教师学案的，专为高中逆袭而准备的“提升真迹”。

“提升真迹”，是指内容和文字书写整体采用衡水中学历届高考状元的真实笔记，全程经人工检查排版，倡导“真手写、真状元、真笔记”的工匠精神!再融合每一年高考变化的新元素及优秀高中教师学案，近乎完美的呈现了，适用于全体高中生的系列图书。

《教材完全解读》

王后雄的《教材完全解读》比较热和火。《高中数学(教材完全解读王后雄学案)》是根据普通高中课程标准，适用于高中学段学生学习数学和备考的辅导资料。

本书通过学习高中数学的“三角函数”、“平面向量”、“三角恒等变换”的有关知识，了解平面向量及其运算的基本知识，用向量的语言和方法来表述和解决数学、物理中的问题。

高三数学复习方法

一、回归基础查缺漏

高三数学快速提分考生应当结合数学课本，把高考数学知识点从整体上再理一遍，要特别重视新课程新增的内容，看看有无知识缺漏，若有就应围绕该知识点再做小范围的复习，消灭知识死角。

二、重点知识再强化

高考数学以三角、概率、立体几何、数列、函数与导数、解析几何、解三角形、选做题为主，也是高三数学大题必考内容，这些板块应在高三老师指导下做一次小专题的强化训练，熟悉不同题型的解法。如果学校没有专门安排，高三考生可以把最近做过的综合试卷选五六份分类整理，把这些高考数学重点知识涉及的不同题型、解法较系统地温习一遍，快速提分就有望实现。

三、整理错题求提高

高三做错的数学题目就是弱点所在，找到错因，掌握了正确解法，考生的水平自然就得到提高。高三数学快速提分，为了避免重蹈覆辙，有必要把最近两个月考过的数学试卷重新梳理一下，为高考数学快速提分做好准备，高三看题时要思考解题思路是怎么形成的，原先的错误如何避免。

四、适量练习保熟练

为了保持状态，高三考生每天要保持一定的高考数学模拟练习量，题量最好视考生自己的具体情况而定，时间控制在一小时左右，目的是巩固并扩大高三数学复习成果、不至于产生“生疏感”。把数学重点放在对高三数学基本概念的理解与应用上，坚决放弃偏、难、怪题。各地模拟试卷很多，应在老师指导下适当选用，不能拿一套就做一套，这样会累垮的，要大胆取舍，高三考生不是做完所有练习才上考场，而是通过做适量练习掌握方法数学才能快速提分。

高三常见的语文写作手法 有什么手法

高三常见的语文表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）。修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语。

高三有哪些常见的语文写作手法

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：正面描写、侧面描写七七网

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

语文学科普遍创作手法有哪些

1、语文的顺叙法

顺叙是按時间的先后顺序来描述事儿，这就跟事儿发生趋势的状况完全一致，因此非常容易把软文写得条理清晰，脉络分明。运用顺叙，要留意裁剪恰当，关键突显。否则，非常容易发生列举状况，犯以偏概全的问题，像一本流水账，让人读过枯燥无味。

2、语文的倒叙法

倒序并不是把所有事情都倒过来描述，反而是除开把某一一部分提早外，别的仍是顺叙的方式。选用倒序的状况通常有三种：一个是为了更好地表述软文主旨的必须，把最能表述主旨的一部分提到前边，加以突显;二是为了更好地使文章内容富有变化，防止以偏概全;三是为了更好地表述效果的必须，使软文曲折有致，导致伏笔，扣人心弦。倒序时要交待清晰起始点。倒序与顺叙的变换处，要有显著的界线，还需要很有必要的文本衔接，保证自然而然衔接。特别要留意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使软文的眉目不清。

3、语文的插叙法

插叙是为了更好地表述软文中心的必须。有时是为了更好地协助读者掌握情节的追叙;有时是对登场角色的情节作注解、表明。应用插叙一定要服从表述主旨的必须，保证不节外生枝，不反客为主。在插入描述的时候，还需要留意软文的衔接、呼应和衔接，不能有破裂的痕迹。

4、语文的补叙法

补叙主要运用于对前文的描述补充说明，通常是片段性的、简略的，不具有详细的事情，还可以把表述或表明的文本放有前边，以造成下文。补叙的作用，通常不趋势情节、事情，只对原来的描述起丰富、填补作用。