发布时间:2023-05-18 16:44:03 | 七七网
高三地理要吃透教材,掌握核心规律。首先,我们应结合老师的指导和辅导书,透彻地理解教材的每一句话,记牢区域地理核心地图;结合目录,从整体上把握教材框架。其次,我们需要掌握每一章节的核心规律,如大气运动的热力环流、水循环等,并全方位考虑其产生原因、表现、影响、应用措施。
高三地理要进行错题反思,对症下药。
考试题和平时的练习题都是我们学习地理的宝贵资源,需要充分利用起来。首先是建立活页式错题本,根据知识点分门别类地收集整理,既方便复习,又利于总结知识。其次是反思错题,先思考错因,如知识点不清、关键信息遗漏、地图分析不全面等,对症下药、专项训练、逐步克服;然后看透本题考查的知识点,明确解题方法,积累思路(主客体分析、定语发掘、相关主体全联想、本体助力与阻碍等)。
最后是3大题的利用。地理试卷上每一道大题都可以总结出一定的模板,建议大家不要懒惰,不能只背教辅资料上现成的答案,尝试自己总结并坚持下来,这样在遇到大题时就能做到心中有数。
学好地理并不是无章可循,背诵也不是杂乱无章、死记硬背,这个时候高考题,模拟卷就非常重要,可以先浏览几十套模拟卷、几套高考卷的主观题,咱们就可以发现考查的很多知识点都是重合的,换汤不换药:农业,工业区位因素,产业转移,气候特征,地形地势特征,水文特征等等,由题去推测高考可能会考查的背诵知识,然后再有的放矢进行背诵。
1.形成地理知识结构
不同层次的结构组成了地理学科的整体。
(1)如果懂得了基本结构中的基本原理,有助于理解其它类似的事物;七七网
(2)把一件事物放进构造好的模式里,就不易忘记。地理科学是一个复杂的巨系统,而“结构”则是系统的基本特征。从某种角度看,学生的学习实际上主要是对地理知识结构的理解和掌握。教师应通过各种方式,让学生获得一定的地理知识结构,促进地理知识的系统化,以达到最终理解和掌握地理知识的目的。
2.重视地理图像
图像是地理信息的主要载体,也是学生学习地理知识的重要工具。应充分应用地理图像,努力在学生大脑中建立一定的地理知识表象,以加强学生的记忆效果。
对于很多的高三考生来说,上课走神是非常的影响我们的学习的,那么高三的学生怎么克服自己上课走神呢,请跟随小编来看一下!
高三学生克服自己上课走神的方法
自我暗示
我们在上课的时候,一定要给自己积极的心理暗示,时刻的提醒自己上课的重要性,提醒自己不努力学习的后果,这样我们及时上课走神也能够及时的回来,我们也可以写一些小的文字,放在书桌上,以来提醒自己。
上课积极与老师互动
其实克服上课走神最好的方法就是和老师互动,你在与老师互动的同时你就会思考问题,你就没有时间去思考其他的问题,这样我们学习起来会更加的有效率,所以如果感觉自己上课容易走神,我们可以尝试与老师互动。
小编推荐:高中生上课怎样才能不走神 防止走神妙招有哪些
训练听课技巧
在高三的学习过程中,我们一定要训练自己的听课技巧,知道自己应该从哪方面入手听课,这样对我们的学习是非常的有帮助的,我们可以上课之前预习,知道这节课要讲哪些内容,然后针对自己不懂的知识重点的去听,这样我们在上课的时候就不容易走神。
情境想象法
我们在上课的时候,可以把这节课想象成如果不听的话,我们考试就不会过关,无论多么不想听课的同学,当老师说这是考试的重点知识,考试时有可能出,他们都会集中注意力来听,所以我们可以相信自己能够接受的方法来听课。克服自己的上课走神。