高三孩子考差了怎么鼓励 复读上升空间有多大

高三孩子考差了怎么鼓励 有什么激励的语句

在高三这个大家都努力学习的阶段，成绩对孩子来说很重要，是孩子努力学习的证明，高三成绩下降，对孩子的打击是巨大的。家长应该好好的安慰孩子。鼓励相信他们能尽快的调整，借着这次考试的不好成为更加努力的动力。

高三孩子考差了怎么鼓励

第一，不要批评孩子，不要对孩子叹气，不要在外人面前抱怨孩子的失败。

第二，最好不要和孩子讲道理。大多数高三生都是成年人。他们都知道所谓的伟大真理。唠叨只会激怒他们。

第三，陪孩子做一些他感兴趣的事情，如玩游戏、踢足球、旅游等，转移孩子的注意力，帮助孩子放松。

父母不应该给高三孩子施加压力，而应该让孩子明白，他们应该在高三的每个阶段都努力学习，及时发现自己的问题并加以解决。作为父母，不要责怪你的孩子。当你不知道该做什么的时候，你可以和学校的老师交流，找到合适的方法来帮助你的孩子。

如果你能帮助孩子积累成就感，只要她能做到，就要表扬他，并继续鼓励他。高三年级，尤其是下学期，孩子们被气球填满，一触就爆炸。每次考试都会暴露问题。此时，父母应该是孩子最好的依靠。父母应该告诉他们的孩子相信自己和老师，帮助他们的孩子列出所有的测试，并在发现问题时尽最大努力找到优势。

高三激励学生的话语

不要在意一城一池的得失，考试只是一次小考验，只能反应一些问题，不能决定什么。人有失足，马有失蹄，不必太在意的。

人生本没有失败，只是计较得太多而不给自己机会，其实高考失利没有那么可怕，调整好情绪，心态，重新来过，你能行。

也许高考的成败的确会影响我们人生的一个阶段，但是绝没有事情是可以决定我们的一生的，祝愿大学之路一路走好。

大河有小鱼，小河有大鱼。你虽没考上理想名牌大学，但以你的聪明才智，勤奋努力，相信四年后依旧前途无量，加油。

高考像漫漫人生路上的一道坎，无论成败与否，我认为现在都不重要了，重要的是要总结高考的得与失，以便在今后的人生之路上迈好每一个坎。

不要伤心，下次可以在考好的，只要你努力就不是问题，难道你没有决心考好，还是怕没有信心，不要怕我们永远支持你，没有去怪你考不好的。

高考中没有失败，它带给每个人的深刻思考的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。

满池荷花送清香，喜讯传来心荡漾。忧愁烦恼一扫光，笑容满面歌声扬。金榜题名愿得偿，再入学府知识长。祝你学成归来成栋梁，为国贡献做榜样!

不要因为一次的失败就放弃，你的人生还很长，会遇到的考试也很多，希望你继续努力。孩子，这次考试成绩的不理想，只是为你学习更多的知识做铺垫，你还有很大的进步空间，相信自己可以做到！

高三复读有用么 复读上升空间有多大

2017年高考已经结束，然而有的学生考的不是特别理想，又或者选择不到理想的专业，何去何从？有一部分学生在考虑复读，又在担心高三复读有用么，小编收到了许多家长这样的问题，小编也是查询整理了相关资料，希望能帮到想要复读的学生。

点击查看：高考复读生成功案例及复读政策

高三复读有用么：哪些人适宜参加高考复读

1.强烈要求复读七七网

有些考生要求复读，既不是父母强加的意愿，也不是反复劝说后的勉为其难之举，而是自己因为渴望提高成绩、渴望上大学而作出的选择。这样的复读生对自己有着强烈的责任感和学习愿望。他们进入高考复读班后一般都会埋头苦读，第二年考试时，多数人都能够考入较为理想的大学。

2.高考时明显失误

有些考生平时的学习成绩比较稳定，而在高考中由于种种原因明显失误，与原来的成绩差几十分甚至上百分。这种失误不是学习实力本身有问题，而是由于某些偶然因素。

3.肯吃苦

复读是一个艰苦的过程，在体力上、心理上都要付出很大的代价。有的考生就有一股犟劲儿，有执着的精神。虽然会遇到很多困难，但是他肯吃苦，肯下功夫，敢于坚持和拼搏，这样的考生很适宜复读。

4.有潜力

有些落榜的考生，智商不低，能力也不差，就是没把心思放在学习上。有能力和基础，荒废的学业还能补回来。愿意“痛改前非”的学生应该去复读，给自己一个赢的机会。

高三复读有用么：复读上升空间有多大

高考复读有用吗？高三复读有没有用是相对的，取决于考生适用于那种情况，如果是因为一些客观原因影响了发挥，没有取得理想的成绩，那么再奋斗一年未尝不是一次改变自己的机会，如果主观意识不够强大，基础薄弱，执行力差，那么复读一年也是白白浪费时光，所以需要冷静思考自己的情况是否需要复读一年，能够有所改变高三复读就是有用的。那么高三复读有多大的提升空间呢？针对于平时成绩一直很好，高考发挥失常的同学来说，如果能够调整好状态，提高30-80分是很容易的；对于基础薄弱，成绩一般，但是能刻苦努力的同学来说，提高50-100分也是有可能的。

以上就是小编整理的关于高三复读有用么的相关内容，希望想要复读的同学能够准确的认识自己，针对性的决定自己是否该复读，应该如何复读。