高三英语一轮复习方法 高三语文备考方法

高三英语一轮复习方法 应该怎样备考

高三的复习是一个连续而且漫长的过程，尤其是一轮复习阶段，学习的重心应该转移到英语基础复习上来。曾经有很多学生，尤其是学习出色的学生，一心只想做高考题，一模题，好高骛远，结果非常的惨烈。一轮复习是毅力的比拼，只有稳扎稳打，脚踏实地才会练就扎实的功底。

高三英语一轮怎样复习

1、抓时间，重效果，扎实做好每个复习环节。

高三一轮复习时间紧，任务重，需要同学们充分抢抓时间，利用时间，紧跟复习进度。同时，重视复习效果，做到做一件事，有一点收获。英语成绩的进步并非一蹴而就，需要每天坚持把每件事情做扎实。只要做到这一点，成功只是早晚的事!

2、抓课堂、重效率、要求学生紧跟老师的节奏。

高三英语一轮复习是将重点知识提炼，容量大，速度快。所以，学生的思路必须时时刻刻跟随着老师的思路，要快速地用脑思，用心听、用嘴说，用手写，才能达到高效。课下及时、反复复习，巩固课上成果。同时，高三的每节课都进行习题讲评，除了听知识讲解，老师更需要传授解题思路和方法指导。总之，课堂是第一主阵地。只有抓住课堂，才能抓住高考!

3、一轮复习的最终目的，在于夯实基础。总体来说，英语一轮复习是这几轮复习之中耗时最长，学生拥有可自己支配的时间最长的一次复习，一轮复习走好了，以后就不会出现太大的问题。高考出题的依据就是课本，还有课后习题，所以，学生们应趁着现在还有较多的时间重新翻看英语课本，做一做当时忽略的课后习题，要注意课本上细节的知识点，相信我，每看一次课本，你都会有不同的收获。

高三英语一轮复习方法

1、高三英语一轮复习应有针对性地加强运用练习。建议在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率，以便有充裕的时间进行听力、阅读等专项能力训练和模拟训练，防止在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。

2、单词不宜死记硬背，强化训练，沉湎于“题海战术〞是难以出好成绩的。因此，要根据自己的实际情况，制定出切实可行的。做到按部就班，有条不紊，循序渐进。其中，语篇学习最应引起学生的足够重视。 

3、英语的第一轮复习应侧重于形成系统的、完整的英语知识体系，打牢基础，有效全面地提高运用英语的能力。第一轮复习的主要目的是基础能力过关。目前，高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出对语言运用能力的考查，高三英语一轮复习的最终目的是提高考生的语言运用能力，但知识是能力的基础，对能力的测试必然要结合对知识的测试。七七网

高三语文备考方法 语文应该怎样学

作文是语文试卷中分值最大的一道题，所以想要提高语文成绩，就要重视语文作文。想要写好语文作文，就要重视作文素材积累，多搜集一些古今中外、各种话题的最新素材，要能记住素材内容和适用话题，一篇好的作文素材，会为你的作文增色不少。

高三语文备考怎么怎么学

语文现代文的学习：

现代文语段是主观能力题充分展示的平台，也是学生们最感不易把握的时常失分的题型。我们要牢记三句“心诀”：其一，要学会咬文嚼字，吃透审题中的关键词含义;其二，注意把握语意环境中具有相关联系信息的标志词关键句，即将问题置于一个环境中整体地进行分析认识;

其三，在回答有关主旨、方法等问题时，将语段中的信号找对，找全，在正确的前提下力求完整。语文现代文题目中的选择也要注意以上原则，认真比较原文，找到类似或差异信号。

语文文言文的学习：

文言加点词释又有三句要领：一看位置，二看词性，三作解释。如“一邑之医举十人”句，“举”的位置居中为谓语，当解作动词，然后释“举荐推荐”意。位置最重要，决定一切。

文言句子翻译也有三句要领：一要逐字翻译(除专有人名、地名、官名照抄外)，这是区别古今异义十分重要的一点。

文言文的主观题较多体现在主旨、方法与人物思想性格的概括方面。“规则”是：语文记叙类文体多注意文尾中心句，议论类文体多关注文首中心句。能用原句;若无，则可退而求其次，找出抽象概括意义的中心关键词也可，然后再自己组句。其他类型的主观能力题要强调“对号入座”法，将问题放入所对应的语段或句子中去，仔细比较参照，与语文现代文学习的一些方法相似。

高三语文学习方法

1、高三语文阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外高三语文可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率;同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。

2、想要在短短时间内提高高三语文的学习成绩，就需要学生抓住课堂上的这40多分钟的学习，听课效率的提高也是必须要的。学生想要提高高三语文的学习效率，不仅仅需要从答题的角度思考问题，更是能够从作者写作的角度思考问题，这样才能够更加有效更加迅速的提高语文的成绩。