高三语文复习策略整理 有什么方法

高三语文复习策略整理 怎样学更有效

很多高三学生认为最后的复习时间可能改变不了什么，但其实语文的各个考点中，有些考点是可以在短期内有所提高的，像是作为，诗歌鉴赏，古诗词默写等等，只要方法得当，都可以在短时间内取得明显的效果。重点是大家不能松懈。

高三语文复习时有什么策略

1、多读：阅读课文是高三语文复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵;自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。阅读速度，也是近几年高考考查项目之一。

2、高三复习要多练：就是通过做语文练习题，检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。做语文练习题，既要在老师指导下进行，也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”，但不做一定数量的练习题，也谈不上质量。练然后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技能。

3、多想：高三语文复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把语文知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。当你“山穷水尽”之时，通过联想，也许会步入“柳暗花明”之境。

高三语文有效学习方法

语文的特点是“直接”与课内知识相关的部分较少。但很多同学往往把它理解成“很少考课内”，在高三语文复习中对于课内知识不够重视。但实际上，高考语文的考查方式是“课内知识的课外迁移”，即把课内学到的知识以“非课文”的形式考察出来。

因此，课内知识的归纳和落实也是复习的要点所在。在高三语文复习中，同学们要注意将曾经松散学习的课内知识点纳入到考试试卷的体系之内，落实清楚每一个知识点在高考中的考察位置。

除了单纯的课内复习外，同学们也不能忘记必要的课外拓展。在狭义的“学习”之余，大家也必须拨出一定的时间来进行课外书籍或文章的阅读。否则，单凭课内复习部分，是无法应付高考语文阅读延伸题和作文考察的要求的。

高三语文二轮怎样复习 有什么方法

考生只有认真细致地研读考纲，了解高考试题考查的内容及能力层级，才能在第二轮复习中做到有的放矢，也才能在最短的时间里获得最大的回报。高三语文复习时要特别注意找到依据不同类型文章的要素读懂读通文章的基本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的能力。以下是小编整理的内容，大家可以参考。

高三语文二轮复习方法

1、高三语文二轮复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不好就多花点时间，高三语文二轮复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。

2、高三学生，在一轮复习的过程中，已经掌握了大部分知识点，对基础知识有了基本的了解。一轮复习，主要是全面复习，对语文课本知识整合力度不够，高三语文二轮复习阶段，就需要转变思想观念，学会构建知识体系。在第二轮复习的过程中，要注意教材内容特点，结合专题进行复习，学会整理相关知识，构建知识框架。

3、高三语文二轮复习做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题(粗心做错也好、不会做也罢)，最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集(错题集要归类)，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

高三语文二轮如何复习

1、高三学生，在语文二轮复习的过程中，要选择合适的试题，通过训练提高自己的做题效果。做题时，要善于思考，学会反思，总结做题的技巧和方法。做题的时候，可以结合高考题型，进行专题训练，把握各种题型的特点，掌握答题的基本要求，学会归纳，在做题的过程中要善于发现问题，提高自己答题的主动性和自觉性。

2、高三语文二轮复习要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。七七网