发布时间:2023-04-08 18:12:37 | 七七网
高考对你们而言也是人生命运中的一次大考,也是人生再上新台阶的最佳机遇。下面是激励高三学生拼搏的话,欢迎参考。
1、无论才能、知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。
2、无穷的伟大,也是从“一”开始的。
3、吾无过人者,但生平行为,无不可对人言耳。——司马光七七网
4、希望,只有和勤奋作伴,才能如虎添翼。
5、希望是美好的,她令人神往、追求、但是希望伴随着风浪。贪图安逸的人,他的希望不过是一带道路、一种幻境,只有敢于和狂风巨浪拚搏的人,希望才会开出鲜花,结出硕果。
6、惜光阴百日犹短,看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长,比龙争虎斗谁为争锋?
7、先相信自己,然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰
8、相信梦想是价值的源泉,相信眼光决定未来的一切,相信成功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没有失败,相信生命的质量来自决不妥协的信念。
9、想要逃避总有借口,想要成功总有方法!
10、消沉就角一支单调的画笔,只能给未来涂上一层灰色。
11、小鸟眷恋春天,因为它懂得飞翔才是生命的价值。
12、效苏秦之刺股折桂还需苦战,学陶侃之惜时付出必有回报。
13、鞋底磨穿了,不等于路走到了头。
14、心存感激,永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中,我们也要有抬起头,直面前方的勇气。因为请相信:任何一次苦难的经历,只要不是毁灭,就是财富!
15、心有多大,舞台就有多大。
16、性格决定命运,选择改变人生。
17、修身,治国,平天下。
18、许多人一事无成,就是因为他们低估了自己的能力,妄自菲薄,以至于缩小了自己的成就。19、选山攀崖!量力而为!
20、学练并举,成竹在胸,敢问逐鹿群雄今何在?师生同志,协力攻关,笑看燕赵魁首谁人得。
1.给他(她)安排一个好的座位,可以选择前排或靠前排的座位,顺便也可以再安排成绩拔尖的尖子生和他坐在一起。这样,他就会有被重视的感觉,学习就会受到鼓舞,考试就能取得好成绩。
2.谈话:每隔一段时间就叫他去办公室谈话,询问他近期的学习状况,与同学之间相处地怎么样,在学习上有没有压力,还有没有遇到什么困难。谈话中,学生感到老师对自己的关怀,心灵也是很受鼓励的。
3.鼓励:如果这个学生是个成绩优异的学生,当他考试取得班级第一或前茅,在考试总结班会上,就亲自点名鼓励;如果这个学生的成绩比较差,那在考试总结会上就说他进步地非常快。这样,在全班同学的面前,他就会脸上有光自然受到鼓励。
4.鞭策:当他考试成绩下滑或上课走神或学习状态不佳的时候,对他要给予语言上的鞭策,要他把考试的成绩提上来,提醒他注意这段时间的状态的低迷,让他感受到来自老师的关怀和鼓励,重新振作。
在高三政治第一轮复习时,要根据自身实际,确立适当的目标,在每一个课时、单元、章节的复习中,甚至在解答一道试题中体验成功的喜悦,做最好的自己,不盲目与成绩突出的同学比,积累信心,提高攻关的勇气和进取意识。
1、高三政治一轮复习要重视课前预习。预习不是草草看完课本、做完学案即可,而要争取在有限的时间内正确把80%的基本知识掌握、背熟,要标记自己在问题理解上的模糊点、易混易错点,以便课堂针对性听讲和理解。
2、高三政治一轮复习要注重对知识的理解和贯通,切忌死记硬背,千万不能因为时间紧、内容多,而对知识囫囵吞枣、一知半解。要培养对政治知识的变通和迁移能力,要灵活把握和运用所学知识,注重全方位多角度理解知识。要注重知识网络的构建,理清知识之间的内在联系,努力做到对知识掌握的透彻化、全面化、体系化。
3、要把平日的练习及考试当作高考来对待。认真训练自己知识的应用能力和各项答题技能的熟练掌握程度;高三政治一轮复习要善于积累好题和错题,养成自我反思揣摩领悟的良好习惯,从而摸清并掌握各种题型的解题规律,做到举一反三、领会贯通。要注意提高自己的答题速度,做好限时训练,因为高考中常有考生因为答不完题而后悔。
4、高三政治一轮复习要练习准确组织答案的基本技能
答案书写杜绝半成品、杜绝写意,平日练习时要尝试脱离课本写答案。答案要规范,组织答案时必须向教材语言和时政术语回归,尽量做到科学规范,简明扼要。要注意答题格式的规范性,提倡分点答题,答案要要点化、序号化、段落化。要注意卷面的整洁,字体隽秀整齐、粗细得当,字体不要太小,不要写得太轻,字间距、行间距要合理。
政治第一轮复习要全面掌握基础知识,在深钻细研考试大纲教材的基础上,对基础知识和重点、难点作全面、详细的梳理、排序,牢固把握政治教材的知识结构和各知识点之间的内在联系,列出政治各章节的复习提纲,形成知识网络,从而对知识进行巩固复习。把教材中问题进行归类整理,形成知识线,然后根据知识线设计练习题,进行政治题针对性的训练,突出基础能力的提高。
第一轮复习时,适当的练习是必要的,对政治题型进行归类训练,弄清各类题型的答题思路、方法和技巧,以最大限度地避免失误。开拓思路,尽可能地把与本题目相关的内容列举出来,然后加以适当选择,这样可以避免可能出现的失误;还要弄清政治题型变化特点,拓宽学生思路,提高灵活变通能力。