发布时间:2023-04-07 21:59:46 | 七七网
上课一定要认真听讲,把老师要求的内容该记的记,该背的背。课堂上老师讲的内容,都是与高考有关的重点内。虽说老师不是出题人,但是人家经过了那么多年的高考,凭多年分析高考试题的经验,高考试题知识点走向还是比较清楚的。所以,一定要跟紧老师的步伐复习,不能浪费了课堂时间。
1、课后复习法
所谓课后复习法就是我们刚听完老师的讲课之后,利用下课的10分钟来消化和吸收刚刚讲过的知识,因为老师刚讲完,所以对知识的理解和记忆都达到了巅峰的状态,此时我们只要稍加的复习巩固,就能牢牢的记住所学知识。
2、睡前记忆法
心理学家研究表明人在一天中早晨醒来和晚上临睡前记东西的效果最好。早晨可能大家没有时间,但是晚上一定有,既然我们错过了早晨当然不能错过晚上,在临睡觉前我们需要把今天所学的所有知识系统的过滤一遍,虽然是一天的知识,但是也花费不了很多时间,而且记忆的效果很好。
3、章节复习法
无论哪门学科哪个章节都有一个系统的知识体系,我们可以找出它们的共同之处,采用联系记忆法,利用思维导图把这些零碎的知识串起来,方便我们记忆。
4、间隔记忆法
有些同学喜欢把所有的知识拿到一起来进行复习,其实这是一种很不好的复习方法,这是因为集中复习内容过多,容易引起大脑皮层细胞的疲倦,从而降低记忆效果。因此我们需要采用间隔记忆法,每隔一段时间对知识进行一次系统的复习,当然间隔时间不能过长,毕竟人的记忆力有限,时间过长,难免有遗忘。
1、打下坚实的基础,提升自己。
首轮复习重点一定要回归教科书,知识在书中,千变万化。这没什么错,因为教科书的内容是基础,不管是什么主题,它由教科书中的所有知识点组成。
在第一轮审核中,尽可能多地发现一些你之前忽略的细节和不靠谱的知识点,并通过一些特殊的方法,定向改进。同时,基础薄弱的学生,一定要做好总结。整合知识点,发现潜在的结构上下文。这样的高中复习攻略,可以让你进入第二轮、三轮审核,会省很多力气。
2、使用数据,知识的巩固。
完成第一轮审核后,尽可能多做真实的问题,帮助自己将教科书中的知识联系起来。
在做真题的过程中,这也是发现漏洞的最简单过程,如果你发现一些你没有完全掌握的东西,应该及时回到课本,不要轻易放过它。
第二阶段初期,尽可能多做综合性书籍,逐步训练你解决问题的能力,中后期,关键突破,改进一些细节。不要“忽视”,失分详情。
3、努力,野蛮生长。
在最后阶段,逐步训练你解决问题的速度、逐步优化您的问题解决方法,让自己更从容应对各种考试。
但很多同学会在这个阶段掉入“题海”的陷阱,无视教科书为主!每天花10-20分钟,再次复习课本中的知识点,并参考第一轮总结的网络图,最后理清知识脉络。
高三学生全力以赴备考,没有浪费时间,每天勤勤恳恳踏踏实实,努力学好每一门课,成绩是一个自然的结果,并不会因为目标的设定导致高考成绩就变得更好。高三学生需要做到:莫问收获,但问耕耘,不要让过高的目标给自己带来太大的压力和痛苦。
一、运动:
高三孩子长时间久坐,往往缺乏运动,而身体上的变化也会影响到情绪和心理。运动可以舒缓身心,释放压力,促进大脑分泌多巴胺。日常可以多进行课间活动,放学后可以适当打球、慢跑等。
二、积极调整心态:
1、主动进行倾诉:倾诉是人类自我调整的一种本能,现在很多孩子习惯于把所有的事都埋藏在心底,与老师,家长缺乏必要的沟通和交流,这种情况非常容易造成焦虑、抑郁。倾诉会释放压力,调节学习状态。家长也可以寻找合适的时机与孩子交谈,以低姿态与孩子进行沟通;
2、采取心理疗法:如果高三孩子压力大,又不愿主动进行倾诉,或倾诉后依旧没有较好地释放压力。这时家长可以带其到专业的心理科进行咨询、诊疗,比如采取森田疗法引导孩子恢复正常学习、生活状态,可以释放压力。也可以采取音乐疗法,使机体放轻松,进而舒缓压力。
三、调整作息:
高三孩子学业繁忙,所以日常作息安排比较满,没有充足的时间休息。休息不良可能会影响记忆力等,然后加重孩子的压力,所以调整作息、进行充分的休息,对于缓解压力也比较重要。在进行一定时间的学习后,适当休息一段时间,或在一整天的学习后奖励自己睡一个好觉,也可使大脑适当休息。
高三的孩子即将面临高考普遍存在压力比较大的情况,我们可以根据学生本人的心理状态采取不同的方案,如自我调整,心理治疗,或者药物治疗的方式。
如果是单纯的因为学习压力比较大。可以通过一些自我调整的方法,首先要保证充足的睡眠以及休息,尽量保证作息规律。其次,在有限的时间内参加一些体育锻炼,如慢跑,打羽毛球等等。运动可以促进大脑分泌脑内啡,有助于缓解压力。也可以找时间在室外接触阳光,参加户外活动。光照可以促进体内分泌维他命d,也是有助于缓解压力的。也可以听一些轻松舒缓的音乐,这些都有助于缓解压力,改善情绪。
如果是情况比较严重时,建议到精神心理科门诊明确诊断。看是否需要采取药物治疗或者心理治疗的方式来帮助我们缓解压力,控制情绪症状。
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