保送和录取有什么区别
发布时间：2025-03-01 09:52:59 | 七七网
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保送和录取有什么区别
保送的条件保送生无需参加高考，经学校推荐，即可进入大学就读。不同省份的保送生政策略有区别，保送生也需要参加测试，高校会对拟录取的保送生进行文化测试及相关考核，以保证保送生生源质量。保送的和考入的有啥区别
1、知识基础多
一般通过竞赛保送的学生，都有着一定的学习天赋，许多保送生因为在高中就参加竞赛，在竞赛中学习了很多课本外的知识，所以到了大学以后，竞赛保送生的专业基础比较好。
但是对于普通的高考生来说，仅仅学习了高中的基础知识，对于大学所学习的专业知识是陌生的，学习起来就比较困难。
2、学习天赋较好
竞赛保送生，都是天赋异禀的奇才，其智商也比普通的同学要高，在专业的学习上也具有天赋，和普通的考生差距就非常大了。
参加过竞赛的同学都知道，竞赛的题目是非常难的，甚至有些高考状元都不一定能答对竞赛题，所以竞赛保送生的学习能力还是非常强的。
3、专业能力强
在我国的大学都是分专业学习的，竞赛的话也是面向某一学科的竞赛，如果在竞赛中取得了好的成绩，那就说明在某个专业上有着一定的天赋。
高考，只是代表着学生的高中学习能力，并不能看出考生在专业上的优势，上了大学后高中学习的大部分知识是用不到的，在大学里还是以专业课的学习为主。
每年高考成绩出来以后，北大清华对很多地方的高考状元展开激烈的竞争，当然也有许多学生因为竞赛优势被保送到北大清华。
两者的差距也是有的，高考状元相对来说综合实力比较强，每一科都是高分，没有说哪一科比较好哪一科比较差，每一科都是高分。而竞赛保送生就不一样了，竞赛保送进校的学生，学的专业就是保送生所擅长的，专业课自然学起来比较得心应手，成绩自然不会差。
因竞赛保送的学生一般的科目是物理、数学之类的，许多大学所讲的知识可能他们早就已经理解，甚至不上课都不会影响他们的专业课成绩，但是通过高考的高考状元却截然相反，他们大学所学的知识在以前涉及较少甚至丝毫没有接触过。在专业的研究方面保送生无疑更得心应手，学习效率可能也更快。
保送生需要什么条件
首先，想要获得保送生名额，需要先报名，报名一般是采取中学推荐或是个人自荐的方式。自建的学生需要提供报名申请表，自荐信等材料。中学推荐则是需要提交推荐信和学生高中三年期中、期末考试的原始成绩单。
其次，以下学生可以有资格参加保送生报名：
1、高中阶段在全国中学生奥林匹克竞赛国赛中获得一等奖的应届高中毕业生;
2、高中阶段被评为省级优秀学生;
3、经教育部批准就有推荐保送生资格的外国语中学可向高校的对口专业推荐学习成绩和品质优秀，且在高中阶段在本校就读的应届高中毕业生;
4、符合《退役运动员就业安置工作安排意见》中有关保送要求的退役运动员;
5、符合公安部、教育部规定的公安英烈子女。
之后，高校将会对申请保送生的考生报名材料进行审核，也就是初审，合格名单和复试通知会在规定时间公布。
审核合格的学生就可以准备保送生测试了。测试的形式一般是笔试、面试以及口试等，各个学校的形式都不是统一的。经过测试后，会择优录取，并公布保送生名单。
高考生和竞赛生有什么区别?
高考生和竞赛生区别：
1、入学途径不同
普通学子都是参加高考，最后通过总分高低，自行选择进入理想的大学。高考第一名自然顺利进入 清华大学 。竞赛保送生，是在数学、物理、化学、生物、 信息学 这五类集训队表现突出，科研成绩优异或获得国家奖项，便可直接保送清华大学就读。
2、学习能力不同
高考生是通过疯狂刷题，分析掌握各种高分答题套路死拼上来的，他们都是通过老师所教授的一堆应试技巧考取高分，而对于学科知识的理解并没有很深刻。高考生智力发展全方位优秀，不偏科，注重全科均衡发展，能从众多考生中脱颖而出，就说明他们有顶尖的智力。
竞赛保送生则是天赋异禀，无所不知，无所不晓，无所不能，高智商 高情商 。竞赛生在某一领域特别突出，专业性强，专业领域实力强，具有创新精神，思维开阔。
3、个人能力更强不同
能够在某个领域当中取得优异成绩者，意味他个人能力确实很强，高考状元在学术能力上肯定很强，但不一定在某个领域当中很强。高考状元则是综合成绩很优秀，学校更倾向要一个个人能力强的学生。
竞赛保送生则是在某个学术上有卓越贡献者。竞赛保送生更加优秀。比如清华大学尖子班，大多数是保送生，很少有各个省份的状元。 七七网
长春外国语学校保送生和高考状元数量如何？
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长春外国语学校自1985年起，便开始为我国顶尖高校输送人才，至今已保送北京大学、清华大学等国家重点院校的学生超过900人，其中2002至2004年每年的保送人数均超过80名，彰显了其卓越的教学实力。
自1977年恢复高考以来，该校学生在高考中表现出色，摘取了14次长春地区文科状元，12次全省文科状元的桂冠，成绩斐然。
在2001年，该校更是取得了突破，9名学生成功考入北京大学，占吉林省文科招生名额的近三分之一。2002年，该校学子包揽全省文科前两名，高考600分以上的高分段，该校占6席，显示了其在文科教育上的领先地位。
在“文理兼长”的办学理念下，理科方面也硕果累累。每年，该校均有学生以优异成绩考入中国科技大学、复旦大学等知名学府，证明了其全面发展的教育理念。
2007年，该校王欣宇同学以优异的外语口试成绩考入香港大学，并成为全省外语口试的第一名。2008年，贾唯实同学同样考入香港大学，不仅获得全额奖学金，还荣获2010年全港最高荣誉奖学金——香港赛马会奖学金，这在内地学生中尤为罕见，体现了学校的国际竞争力。
此外，学校学生在国内外各类学科竞赛中屡获殊荣，展现了其全方位的教育成果和深厚的教学底蕴。
扩展资料
长春外国语学校是于1963年9月在周总理的指示下创办的全国七所外国语学校之一，是我国东北地区唯一一所在教育部备案的外国语学校，是吉林省首批办好的重点中学。2001年学校被教育部指定为全国十三所具有向高校保送学生资格的外国语学校之一，2005年被省教育厅评为示范性普通高中，多年来一直是全国教育学会外国语学校分会副会长单位。
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