新高考物化生和物化地哪个好

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本文目录一览：

• 1、新高考政策分析——3+3省份、3+1+2省份
• 2、新高考物化生和物化地哪个好
• 3、新高考物化生和旧高考一样吗

新高考政策分析——3+3省份、3+1+2省份

新高考政策分为3+3选科模式和3+1+2选科模式。其中，3+3模式包括北京、浙江、天津、山东、海南和上海，考生从物化生政史地六门中选出三门（浙江多一门技术，共选七门）。在高报录取政策上，北京、上海、天津、海南实行院校+专业组的填报方式，专业组内可选4-6个专业，考生需满足选考科目要求，志愿以院校专业组为单位设置，每个组内有调剂选项。山东和浙江则采用专业+院校的模式，同一院校不同专业间录取分数差异明显。

3+1+2模式涵盖了剩余所有省份的新高考。选科中，三指语数外三大主科，一从物理、历史中选一，二从政、地、化、生中选二。在高考志愿填报政策上，大部分省份实行专业组内有调剂或不实行调剂的模式，带来的机会与风险类似3+3模式。

对于尚未实施新高考的省份，现行的志愿填报模式仍沿用老高考制度，不同省份的具体政策有所不同。例如，黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州和广西等省份在第四批新高考改革中将从2024年起实施新高考，这些省份的志愿填报模式为平行院校志愿模式，允许专业是否服从调剂。

第五批新高考改革省份，如山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏和青海等八省份，预计于2025年首年实施新高考。在老高考制度下，这些省份的志愿填报模式也有所不同，例如山西、河南、陕西、四川、内蒙古、云南、宁夏和青海等地的志愿填报模式。

综上所述，新高考政策通过3+3与3+1+2的选科模式，以及多样化的高报录取政策，为考生提供了更灵活的选择和更高的自由度。随着新高考的逐步推广和最终实施，将逐步消除本一、本二批次的设置，引导考生更加关注专业方向与院校层次。因此，高一选科决策对未来的学业规划至关重要。

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新高考物化生和物化地哪个好

新高考物化生和物化地相比，物化地组合更有优势。

物化生和物化地这两个选科方式，如果单纯的以学习难度来说，物化地更有优势，因为这个组合成功的避开了选择物理，化学和生物的学霸而相对来说，又选择了一个偏文的地理学习的难度，要降低很多，但是在报考志愿的时候，他的优势就不如物化生了，你可以根据一个人的情况选择。

物化地组合更好一些，主要是物化生就是新高考选科的“迷之组合”，很多人对它情有独钟，但是弊端逐渐显现出来，学生感慨：越往后越难学。

物化生组合和物化地组合的专业覆盖率较高，也是高一学生选择最多的组合。该类组合在填报志愿的时候有更多的自由度，拥有更多的选择。除了专业覆盖率，理科生的就业工资也远高于文科生。按照应届生的平均工资来算，计算机专业和机械专业的应届生的工资可以达到6000以上，而文科生却很难达到。

新高考选科物化生的学生,在填报专业时,有些警官类院校,公安类院校,国防生,军事类院校有些专业需要选科为政治学科的就𣎴能填报不会录取。

新高考物化生和旧高考一样吗

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新高考与旧高考在分科方式上有显著区别。新高考采用3+1+2或3+3模式，而旧高考则是传统的文理分科。这意味着新高考学生在选择选考科目时有更多的灵活性和自由度，而旧高考则相对固定。另外，新高考中选科后的选择性必修内容全部需要学习，这与旧高考有所不同，旧高考部分科目有选考题。

以化学为例，老教材版本下学生可以选择有机化学或结构化学其中一门进行学习，而新教材则要求学生必须学习两门，尽管新教材的内容相对简单一些。这说明新高考更加注重全面知识的掌握。

对于政治和生物学科来说，新高考的变化更为显著。政治学科需要学习的内容大幅增加，学生需要掌握三本新教材中的全部内容，这给学生的学习带来了更大的挑战。生物学科同样面临较大的调整，新教材要求学生学习的内容更加广泛，但具体难度变化不大。

总的来说，新高考在科目选择、学习内容以及考试形式上都与旧高考存在较大差异，学生需要根据新高考的要求进行相应的学习调整。

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