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亳州幼师学校最低分数线是多少
亳州幼儿师范学校录取分数线为351分。
了解学校录取分数线是报考前必要的步骤。即使某些中专学校并无明确分数线,它们亦会设定相应的招生标准,这是考生需提前了解的。亳州幼儿师范学校占地面积343亩,建筑面积达到10.5万平方米,投入教学仪器设备约4290万元,设施完备。学校提供五年制
学前教育大专和三年制学前教育中专课程,共计87个教学班,现有在校学生4361人,教职工总数204人,其中高级讲师58人。
学校规模宏大,设施齐全,师资力量雄厚,为学生提供了良好的学习环境和条件。考生在报考前,除了关注录取分数线,还应深入了解学校的教学设施、课程设置、师资力量以及校园文化等多方面信息,以便做出更为明智的决策。亳州幼儿师范学校以其在学前教育领域的专业性和实践性,为学生提供了广泛的学习和实践机会,值得考生深入探索与考虑。

亳州市中考录取分数线是多少?
在2021年的亳州市中考中,各学校的录取分数线有所不同。风华实验中学的分数线为565.2分,这是一所备受关注的学校,其严格的选拔标准吸引了许多考生。紧接着是黉学高级中学,其分数线为574.5分,这表明该校对考生的要求更为严格,竞争压力较大。
谯城区宏志中学的录取分数线为432.1分,相较于其他学校,这个分数要求相对较低,可能更注重学生的综合素质和潜力。涡阳商育萃高级中学的分数线为556.8分,表明其在涡阳地区有一定的竞争力。涡阳县第九中学的录取线为422.3分,对于一些基础较好的学生来说,这是一个有机会进入的学校。
蒙城县的创新中学和实验永兴中学的分数线分别为480.6分和488.3分,这两个学校在蒙城县的教育体系中有着较高的地位。利辛县的第二完全中学分数线为474.7分,阚瞳金石中学和启明高级中学的分数线分别是362.4分和363.5分,这两所学校可能对考生的学术成绩要求较低一些,但也可能是对特长生的选拔。
启明东方中学的分数线为412.4分,比一些其他学校稍低,但依然需要学生付出努力。利辛县第五中学的录取线为498.7分,显示出这所学校在利辛县有着较高的录取标准。最后,
安徽师范大学附属利辛学校的分数线为372.3分,这所学校可能是对基础教育和学术研究有较高要求的学校。
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安徽省亳州市有个黄山学院吗?是什么样的学校介绍一下
黄山学院
坐落在风景秀丽、文风馥郁的中国优秀旅游城市——安徽省黄山市,是一所综合性的省属普通本科院校。其前身是始创于1978年的徽州师范专科学校。1997年12月,更名为黄山高等专科学校。2002年2月,经国家教育部批准,黄山高等专科学校升格为黄山学院。 学校分为南、北两个校区,现有校园面积1800多亩,校园生态丰富、环境优美、人文底蕴深厚。校舍建筑面积38余万平方米,教学设备总值5300多万元,图书馆藏书95万册。学校拥有一批设施先进的综合实验室、分项实验室,并拥有网络中心、计算机中心、语言实验中心、电化教育中心等现代化设施,形成教学、科研、实验、阅览、运动、娱乐、生活等配套完整的建筑群体。 学校拥有一支结构比较合理,并富有发展潜力的师资队伍。全校教职工近800人,其中专任教师近600人,副高以上职称180多人,具有硕士博士学位教师占52%。拥有一批省级学科带头人、省级骨干教师,有多人获得全国优秀教师和曾宪梓教育基金奖。此外,学校还聘有名校名师为兼职教授,并长期聘有多名外国文教专家。 学校现设有5个二级学院和8个系,39个本科专业,27个专科专业,涉及
法学、
教育学、文学、
历史学、理学、工学、
农学、管理学等八大学科门类。现有在校全日制本、专科生13600余人,招生面向安徽、浙江、江苏、福建、山东、河北、云南、重庆、广西等18个省、直辖市和自治区。学校还与瑞士、德国、美国、韩国、香港等国家和地区的相关高校签订了合作办学协议。2006年开始,接收了首批来自美国、匈牙利和韩国的留学生。 学校自建立以来,已为国家培养和输送了30000多名毕业生,毕业生以其扎实的专业基础、良好的综合素质,受到社会的广泛赞誉。各类毕业生就业率名列全省同类院校前列,2006年最终就业率达到94.2%,2007年最终就业率达到96.1%,2008年最终就业率为97.1%。学校连续四次被评为全省高校毕业生就业工作先进单位。中央电视台、中国教育报、安徽日报等新闻媒体先后报道了我校毕业生就业工作,国务院办公厅机关领导还来我校进行了专题调研。 学校坚持依法治校与以德治校,规范办学,民主管理,精心育人,办学成绩显著,曾被评为全国先进院校、国家语言文字工作先进单位、省高校综合治理精神文明建设优秀单位、省高校体育卫生先进单位、省思想政治工作优秀高校、省花园式学校、省高校毕业生就业工作先进单位。 黄山学院正处在大有作为的重要发展战略机遇期。学校依托丰富的黄山旅游资源和生态资源,秉承博大精深的徽州文化资源,以强化地方特色、打造优势品牌为努力目标,提出了分“三步走”发展战略:第一步,用三至五年时间,苦练内功,夯实基础,顺利通过教育部本科教学工作水平评估;第二步,加大力度建设一批重点和特色学科,提升核心竞争力,力争处于全省同类院校前列,突破建立硕士学位点;第三步,在实现前两步发展目标的基础上,经过更长一些时间,将黄山学院办成综合性黄山大学。
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