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湖南大学工业设计系大四学生为什么要转专业学建筑

发布时间:2024-05-28 17:23:04 | 七七网

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湖南大学工业设计系大四学生为什么要转专业学建筑

湖南大学工业设计系大四学生为什么要转专业学建筑

我是湖南大学工业设计系的,小半年开学后读大四。我有过和你换专业的类似想法,我考虑的是出国读建筑学,不过因为种种原因,现在准备考研,也是选建筑。我说说我为什么学建筑的理由吧,给你做一下参考:
🏛️兴趣所在
我本来就对建筑有兴趣,大学填的第一志愿是建筑而不是工业设计。
🎨课程相似
工业设计和建筑都是做设计的,课程很相似,换建筑专业学会比换其他专业相对轻松也跟能学好,相信LZ也是想有所作为吧!两个专业学过的软件有很多相同,开的课程也同样有素描和色彩。
🚀发展前景
建筑这一行业很有发展前景,是可以有所作为的行业,只要你热爱它,将来很容易自己开公司,这对你人生是一个很好的选择。 七七网

湖南大学工业设计系大四学生为什么要转专业学建筑

山东建筑大学转专业需要怎样的程序啊

原则可以转专业,正规大学比如211的,每年把转专业作为它们一项不可缺少的工作,越是正规大学,转专业工作越正规。控制比例一般是5%。最多不超过10%,即一个好专业的班级原则再多进来2-4人。
没有专业之间的限制,自己可以选择本学院的,也可以在全校内的专业选择。但是提前批录取的只能在本学院内选择专业。
转专业后各方面和原来的一样,同一个大学的待遇本来就不分专业都一样的。
学费基本一样,除非你转后的专业再招生时候就比其他专业的学费高。
具体转专业的流程:
有的大学是按照大一的学习总成绩,排名处于班级前面的优先选择,(如果自己申请转的话),依次选择。
多数大学是:大一最后学期自己提出申请---所在学院同意--允许班级10%以内的人参加学校组织的转专业统一考试--根据成绩初步确定转专业学生--经过所要求进入的学院面试(基本都没有问题)--学校统一张榜公布确定。
考试内容:理科为数学、英语。文科为英语,有的大学再加政治,有的加考计算机。到学校自己就知道以往都靠什么课程了
关键环节:其一从入学开始就不松劲的学习,抓住重点学科,成绩最关键。其二搞好与开始所在学院以及辅导员的关系,不要让它们阻止你的考试,转专业首先需要所在学院的同意,关系搞僵了不好办。
特殊情况以外惊喜:早去学校等待,和老师联系,看看有没有愿意学你的专业,而你又愿意学她的专业的,二人互换,学校会认可的。4年前一个山东女生被四川理工大学的法学录取,到校后没有直接报到,而是和化学系的进行联系,结果一个学化学的愿意和她换,结果几天功夫就直接进入化学专业了。现在这个考生今年考取了海洋大学的研究生。

建议把选择辅修专业放在转专业之后再考虑,能转专业尽量努力,辅修要占去大学多数的周末,对考研和考公务员来说从时间上是有点矛盾。

湖南大学工业设计系大四学生为什么要转专业学建筑

安徽建筑大学转专业怎样

一、入学后申请转专业
在我国,绝大部分高校有转专业政策,有意愿的学生可根据转专业条件提出申请。但基于高校对转专业的人数和成绩等条件的限制,转专业有一定难度。特别像一些热门专业,由于报名人数多,难度更大。学院会根据学生情况,综合考量其在原专业大学一年的学习成绩、相关科目的学习情况、面试表现等进行选拔。然后经转入学院考核确认候选人名单后报学校教务处审核,审核通过、学校批准后公示,才会正式录取至申请转入的专业。
所以,有决心要转专业的同学,一定要在入学初就了解学校转专业的相关政策和具体要求,做好准备充分才能有转专业的希望。
二、辅修第二专业
由于转专业的名额有限,还是会有部分学生未能如愿。对于这类学生,可以尝试辅修第二专业。我国不少高校支持学生辅修第二专业或读双学位。包括一些二本院校在内,都有专业辅修政策(辅修的比例从20%到60%不等)。但这将对学生提出更高的要求,既要学好本专业,也要花时间学习第二专业。但如果能把握这一机会,将在获得本专业毕业证书的同时,获得获得辅修专业的学位或辅修专业证书。
各高校辅修政策大体相同,一般来说,有较强的自学能力、学有余力的学生,可申请修读自己喜欢的专业。这样既满足了学生对喜欢专业的求知欲,也拓宽了奖来的就业渠道。
三、旁听兴趣专业的课程
也就是自学。目前大学一般实行学分制,课业选择相对比较自由、轻松,课余时间也相对充足。完全可以利用学校资源,安排好时间去旁听自己喜欢的专业课程。
大学的课堂比较开放,很少会拒绝外专业和外校的学生。只要你有足够的毅力和吃苦精神,一样可以学好你喜欢的专业,并为将来跨专业考研做好准备。
四、考研
除了“选你所爱”,还该试试“爱你所选”。事实上,很多同学会主观地对调剂到其他专业产生排斥心理。原因是这在意料之外,此专业原本不再考虑范围之内;另外对这个专业的不了解或是理解有偏差,排斥心理更浓。
其实,大学里的专业学习内容,对于新生来都是全新的知识。如果能淡化自己的排斥心理,放大对于新知识的求知欲望,很可能会在接下来的学习过程中,因慢慢了解此专业的内涵、发展现状、就业领域及将来的前景等,从而会对这个专业产生了浓厚的兴趣。

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