国际贸易专业吃香吗 就业方向有哪些
发布时间：2024-04-27 05:43:22 | 七七网
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国际贸易专业吃香吗 就业方向有哪些
国际贸易专业吃香吗？就业方向有什么？下面是详细信息，来看一下吧！
国际贸易专业吃香吗
现在来看还是比较不错的，国际贸易专业的前景好，随着经济全球化的进一步加深，国家与国家之间的经济贸易往来会更加频繁，当然了国家之间的经济贸易往来频繁了，当今世界经济的联系越来越密切，自然会增加对国际贸易专业人才的需求，因此说国际贸易专业的前景非常好，但是也需要明白一点，国际贸易对英语水平有较高的要求，学国际贸易英语要好，国际贸易专业对学习者的整体要求较高，需要学习许多经济课程，如果能学好国际贸易专业，前景是非常好的。
国际贸易专业就业方向
1、企业外贸部门中从事一般性进出口业务的谈判、生活及工作接待专业人员，一般贸易交往中各种资料、合同的草拟、贸易交易实务、结算实用型专业人员。
2、三资企业中从事和参与企业贸易外事活动的实用型专业人员。
3、旅游业、对外饮食服务和其它行业中，从事商贸活动，经营的实用型专业人员。
4、跟经济相关的职业如银行、证券公司、期货公司、保险等专业人员。
国际经济与贸易专业就业方向与就业前景怎么样
高考填报志愿时，国际经济与贸易专业就业方向有哪些以及就业前景怎么样是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是整理的国际经济与贸易专业简介、就业方向、就业前景等信息，供大家参考。
1、国际经济与贸易专业简介
国际经济与贸易专业以经济学、国际贸易为主干学科，培养学生系统学习国际贸易、国际金融、国际市场营销、国际商法等方面的专门知识和技能，深入了解国际经济的发展趋势及国际市场运行规则，熟悉我国对外经贸方针、政策；使学生掌握分析经济、法律、文化、技术等国际商务环境的基本方法以及计算机等现代科技和管理手段；强调熟练的英语应用能力。
2、国际经济与贸易专业就业方向
本专业学生毕业后可从事专业外贸公司的进出口业务工作、各类自营进出口生产企业、科研机构等的进出口业务工作、从事各类外资企业的进出口业务工作、从事各类专业的报关、承运货物等国际物流工作、在各类涉外型的企业、机构从事初级财务工作及业务管理工作、从事国际市场调研以及策划及国际贸易纠纷调解的辅助性工作。
从事行业：
毕业后主要在贸易、互联网、交通等行业工作，大致如下：
1贸易/进出口
2互联网/电子商务
3交通/运输/物流
4新能源
5电子技术/半导体/集成电路
6服装/纺织/皮革
7其他行业
8快速消费品(食品、饮料、化妆品)
从事岗位：
毕业后主要从事外贸业务员、外贸专员、外贸助理等工作，大致如下：
1、外贸业务员
2、外贸专员
3、外贸助理
4、外贸业务助理
5、外贸跟单员
6、单证员
7、外贸经理
8、业务助理
工作城市：
毕业后，深圳、广州、上海等城市就业机会比较多，大致如下：
1深圳
2广州
3上海
4厦门
5北京
6杭州
7武汉
8佛山
3、国际经济与贸易专业就业前景怎么样
国际经济与贸易专业应该算是一个新的专业，20世纪80年代，当时改革开发大潮中刚刚涌动之时，很多院校开设国际经济与贸易专业，90年代中后期遇到了“瓶颈”，造成很多学生找不到如意的工作。但是随着中国的入世，这个专业受到青睐。所以现在这个专业是很有发展前途的，但是很多学校的这个专业水平上不去，所以要上这个专业应该选择财经类学校，再者就是英语基础必须要好，否则很难适应专业的发展，如果有其他外语的话，那就更不错了。
外贸是什么专业
外贸是国际经济与贸易或者是国际贸易专业。
国际经济与贸易是一门普通高等学校本科专业，属经济与贸易类专业，基本修业年限为四年，授予经济学学士学位。1998年，国际经济与贸易专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中 。
国际经济与贸易培养具有深厚的人文底蕴，宽厚的国际经济、商务、法律、管理基础理论和专业技能，宽广的国际视野，通晓国际规则，能够进行跨文化交流，具有强烈的创新意识和责任意识，融知识、能力、素质全面协调发展的有理想、有抱负、能从事国际商务经营。
管理和研究工作的国际化、复合型高素质专门人才。国际经济与贸易专业培养践行社会主义核心价值观，具有良好思想品质和道德修养，掌握经济学以及国际经济与贸易专业基础知识、基本理论和方法，熟悉国际通行的经贸规则。
认识与把握国内外经济、贸易的运行机制和发展规律，熟练使用一门外语，熟练运用现代信息技术，具有良好的沟通、协调能力和创新创业精神，成为适应中国现代化建设需要的、具有全球视野和较为完备知识体系的应用型、复合型、创新型人才。
组织运行
各高校应围绕质量保障目标要求，建立并完善有多元主体参与的质量管理运行体系。明确学校作为专业建设的责任主体地位，负责专业建设的总体规划、宏观指导和提供经费保障等；强化教学单位作为组织教学和管理教学的实施主体地位。 七七网
贯彻落实学校制定的关于专业建设的基本要求，负责动态修订和完善师资保障、教学计划、教材建设等具体事宜，确保日常教学工作有序高效运行；切实发挥教师在教学中的主体作用，加强教学管理人员的岗位责任制度，做到有章可循、奖惩分明。
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