报考师范类大学的优缺点有哪些？
发布时间：2024-04-10 13:56:56 | 七七网
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报考师范类大学的优缺点有哪些？
报考师范类大学的优点：
1.专业性强：师范类大学的专业设置主要以教育为主，对于想要从事教育行业的学生来说，可以更深入地学习专业知识，提高自己的教育教学能力。
2.就业率高：由于师范类大学的毕业生主要就业方向是教育行业，因此，相比于其他类型的大学，师范类大学的就业率通常较高。
3.学费低：许多师范类大学的学费相对较低，这对于家庭经济条件一般的学生来说，是一个很大的优势。 七七网
4.实习机会多：师范类大学通常会与周边的学校建立合作关系，为学生提供丰富的实习机会，这对于学生提前适应教育教学工作，积累实践经验非常有帮助。
报考师范类大学的缺点：
1.专业选择有限：虽然师范类大学的专业设置以教育为主，但是相比于其他类型的大学，其专业选择还是相对较少。
2.工作压力大：教师的工作压力通常较大，需要承担教学、科研、管理等多重任务，这对于一些抗压能力较弱的学生来说，可能会感到压力较大。
3.工资待遇相对较低：相比于其他行业，教师的工资待遇通常较低，这可能会影响到一部分学生的就业选择。
4.职业发展空间有限：教师的职业发展空间相对较小，晋升机会较少，这可能会影响到一部分有抱负的学生的职业规划。
师范类小学教育专业好吗
师范类小学教育专业是不错比较不错的。
1、小学教育专业市场发展前景还是比较广阔的，而且小学教育专业同学可以选的就业方向也是有很多，所以未来该专业的发展前景还是比较好的。对小学教育专业人才需求量最大的还是教育、培训、院校等领域，大约是80 %。
2、由此可见，大多数前辈的就业方向都比较对口，这也说明这些领域对咱们专业人才的需求依然很多。培养目标：小学教育专业培养理想信念坚定，师德高尚，素养综合，具备终身发展和实践创新能力，具有卓越教师潜质、能胜任小学教育工作的教师。
3、本专业于2008年被教育部批准为国家级特色专业建设点，2010年获批为天津市品牌专业，2014年获批教育部首批“卓越教师培养计划改革项目”，2020年获批国家级一流本科专业建设点，是教育部师范类专业二级认证建设专业。
4、本着综合培养、发展专长的教育理念，实行“综合多元（1+1+2）”培养模式，大学前两年为综合培养，第一年奠定教育学基础，第二年分文科、理科、英语三个方向，大学后两年为多元培养，分小学语文教育、小学科学教育、小学思品辅导员等模块。
主要课程
1、教育学基础、心理学基础、人体解剖生理学、中国教育史、外国教育史、教育科学研究方法、教育心理学、教育统计学、现代教育技术、课程与教学论、儿童发展、小学教师专业发展、教师语言、美术基础、硬笔书法、小学生心理辅导、综合实践活动指导等课程。
2、后面有括号师范的意思是这个专业是师范类的，那么选报这个专业的学生就是师范生。师范生和非师范的区别就在于，在招聘时，结合当地招聘政策，有些批次只招师范生，或者师范生免笔试之类的。通俗来说，到时候找工作时，就读带括号师范专业的同学，机会会多一些。
师范类就业方向和前景
师范类就业方向和前景
当老师
报考师范类学院的学子，其实是很倾向当老师的，再说做老师，待遇还是不错的，工作比较稳定，尤其对女孩在来说，在一座城市一所学生做名老师，压力比较少，是种很好的选择。
一般毕业生去中学、高中的比较多，并且都喜欢去发展比较快的城市，很少回农村，一般对口招生的，会安排到乡镇教学，像国内6所教育部直属高校的“公费师范生”，需要按合同去履行义务，但并不像大家说认为的是安排到乡镇，一般会在县级以上城市，并且有正式编制。
所以，如果喜欢教育行业，可以报考师范类院校！
做培训行业或讲师
教育培训行业一直比较火热，从新东方英语培训，到海天考研培训及现在的中小学、高中辅导班、特长班等，都非常不错的，其次现在流行的高考报考规划师也比较火热，再者自媒体教育行业也是比较火热的，所以可以打造自己的教育培训品牌，自主创业，这一条道路相当不错，正是当下最热的职业选择!
公务员
考取公务员是师范毕业生的第二选择，师范生对考公务员有天然的优势，一是普通话标准，二是学习能力比较强，三是文笔比较好，如果考研不行，那选择公务员也是不错选择!但考取公务员，大家都知道难度，需要用心准备，报考好职位。
毕业需求
关于师范类各专业毕业生的需求量情况，1998年上半年教育部有关部门曾就教育部直属的师范院校做过统计，需求较大的专业主要有数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等专业；需求相对差一些的专业主要有俄语、生物学、地理学、幼儿教育、教育管理、经济管理、经济地理与城乡规划、环境学等专业。
当然，这种需求形势在不同地区、不同层次的师范院校中还会有所不同。据了解，1999年师范类毕业生需求与其他类别的毕业生相比，依然较为旺盛。在天津师范大学等一些师范院校，非师范类毕业生一次就业率仅达30%左右，而师范毕业生差不多全部落实岗位。
当然随着一些师范院校的发展转型，这种情况今后肯定会有比较大的改变。
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