发布时间:2023-12-27 06:09:00 | 七七网
幼儿保育 专业培养学习的方向是面向幼儿园、早教机构,具有幼儿保健科学知识和 幼儿教育 理论知识,能根据幼儿生理心理发展特点和教育保护要求掌握幼儿教育技能,具有较高文化素养、艺术素养和专业发展基础的幼儿园教师和教职员工。
婴幼儿心理与教育、婴幼儿营养与卫生、儿童常见病的预防与护理、婴幼儿心理学、学前卫生、学前教育学、家庭教育、学前儿童游戏、学前文学、幼儿园教育活动指导、音乐、美术、舞蹈等。或公立、私立幼儿园教师/居家或机构照护专家/课后照护中心教师/自创或自办儿童教育等相关业务:儿童产品、教学玩具开发设计、幼儿培训中心/儿童文化推广教育:电视或广播儿童节目、儿童杂志编辑等。护士是未来10年“最具就业潜力的
学前教育专业
”。
有爱心、高素质、多才多艺的
保育员
正受到幼儿园的重视。取得国家颁发的护士资格证是大势所趋。随着学前教育行业的发展,说明了关爱工作的重要性。看护工作不再是简单的看护工作,而是一位带着母亲色彩的生活老师,陪伴着每一个孩子健康成长。一个好的保健老师不仅仅是体力。
我们也要有儿童心理和儿童健康的知识,观察每个孩子的特点,及时调整我们的工作策略,通过不断的学习成为一名优秀的护工,为孩子贡献温暖的爱。托儿所就业方向包括:幼儿园、托儿所、早教中心、家政服务公司、 社区服务中心 、学前教育机构等。但是,现在很多专业要求不是很强。也可以考 教师资格证 ,然后当老师就好了。随着社会的发展,托儿所行业迅速在市场上占据了不可忽视的地位。随着幼儿教育市场的快速发展,家长对孩子的教育越来越重视。雇佣托儿所为儿童提供早期科学护理和教育逐渐成为一个热门的职业领域。所以说幼儿保育专业的前景是非常不错的。
1、双语学习对语言发展有促进作用?
我国有很多家庭提倡给孩子中英双语学习的环境,认为这样两种语言的水平都会有所提升。然而,斯坦福大学教育学院的一名教授,通过研究发现,双语教学对语言的掌握和整体发展起到的效果,是因人而异的。
对于家境位于中产的孩子来说,他们的两种语言掌握水平不相上下,只有这样才可以起到互相促进的作用。如果家庭环境中的两种语言水平各自发展,那么很可能出现一加一小于二的情况。
2、两种语言共同学习存在很大优势?
很多家长都很疑惑,到底是给孩子学好母语再学第二种语言?还是两种语言共同学习呢?有些家长认为幼年时两种语言一起学要存在很大的优势。
《双语及多语手册》的两位作者将家长提出的两种观念分为两类,一种是同时性双语制,一种是序列性双语制。研究发现,孩子适合的 学习方法 ,和学习语言所处的环境密切相关。
例如香港人、 马来西亚 人和新加坡人,长期处于多 语言环境 中,所以成为了多语言发展都不滞后的同时性双语制实践者。所以,想让孩子双语发展,一定要先看清孩子处于的环境。
3、年龄会影响第二语言的学习?
多数家长认为青春期之后再发展第二语言,就会同母语滞后很多。然而近几年来的研究推翻了这一理论,研究发现,语言学习并不存在拥有绝对优势的关键期,也不会对语言的理解和语法有影响。
但是在口语方面却有大的影响,所以对于青春期后才开始学习第二语言的孩子来说,不管怎样努力学习,环境影响如何,在口语口音方面,仍不及年龄小的孩子好。 七七网