信息通讯专业专科排名大学 深圳信息职业学校排名

深圳信息职业学校排名

深圳信息职业技术学院排名2022在中国内地专科院校中排第9名。

深圳信息职业技术学院简介如下：

深圳信息职业技术学院（Shenzhen Institute of Information Technology），位于广东省深圳市，是一所由深圳市人民政府举办，广东省人民政府批准成立的公办全日制普通高等学校。是首批“国家示范性软件职业技术学院”建设院校；

广东省一流高职院校建设单位、博士后创新实践基地；“国家示范性高等职业院校”、教育部“中德职教汽车机电合作项目”试点院校、教育部“工业机器人领域职业教育项目”合作院校、首批高校数字媒体产教融合创新应用示范基地。

2019年12月，被教育部、财政部列入第二类高水平学校建设单位（B档）。

深圳信息职业技术学院的前身是于2002年由深圳教育学院、深圳工业学校、深圳财经学校三校合并组建而来。2011年学校入驻龙岗大运村新校区，2016年深信息拟在汕尾市（深汕特别合作区）筹建分院。

据2023年4月学校官网显示，校园占地92.5万平方米（1389亩），建筑面积58.48万平方米；设有16院2部2所，开设49个专业；有全日制在校生超1.5万人，专任教师940人。

师资力量：

据2023年4月学校官网显示，学校有教职工1577人，其中专任教师940人；龙头企业兼职教师数近300人。有国家级教学团队1个，全国职业院校教师教学创新团队1个；国家万人计划教学名师1人；全国先进工作者1人；

通讯工程排名

1、西安电子科技大学：全国排名第1名（专业档次A++）

2、北京邮电大学：全国排名第1名（专业档次A++）

3、国防科技大学：全国排名第1名（专业档次A++）

4、电子科技大学：全国排名并列第4名（专业档次A++）

5、陆军工程大学：全国排名第5名（专业档次A++）
七七网

6、宁波大学：全国排名并列第6名（专业档次A+）

7、吉林大学：全国排名并列第7名（专业档次A+）

8、河北大学：全国排名并列第8名（专业档次A+）

9、北京航空航天大学：全国排名并列第8名（专业档次A+）

10、北京理工大学：全国排名并列第8名（专业档次A+）

拓展：

通讯工程是电子信息工程中的一个重要分支，主要涉及到通信系统的设计、建设、运营和维护。随着信息技术的快速发展和网络的普及，通讯工程在现代社会中扮演着重要的角色。

通讯工程的主要任务是设计和实现高效可靠的通信系统，以实现人与人、人与物、物与物之间的信息传递和交流。通讯工程涵盖了多个领域，包括通信网络、无线通信、光纤通信、卫星通信等。在通讯工程领域，学生将学习到电信原理、信号与系统、数字通信、网络通信等专业知识，培养掌握通信系统设计和工程管理的能力。

通讯工程的应用范围广泛。在电信运营商领域，通讯工程师负责规划、设计和优化通信网络，确保网络的正常运行和服务质量。在企事业单位，通讯工程师可以负责内部通信系统的设计和维护，提供高效的信息交流平台。在科研机构和高等教育机构，通讯工程师可以从事通信技术的研究和教学工作。

通讯工程的发展前景广阔。随着5G技术的推广和应用，通讯工程将在无线通信领域有更大的发展空间。同时，互联网的快速发展也为通讯工程提供了更多的应用场景，如物联网、云计算、大数据等。此外，随着智能手机和智能设备的普及，对通讯工程师的需求也在不断增加。

选择通讯工程专业的学生应具备一定的数学、物理和计算机基础，对电子信息技术和通信技术有浓厚的兴趣。此外，通讯工程也要求学生具备良好的团队合作能力和沟通能力，能够与不同领域的专业人员进行合作。

数字媒体专业大专学校排名

数字媒体专业大专学校排名靠前的有深圳信息职业技术学院、陕西工业职业技术学院、郑州城市职业学院等。

1、深圳信息职业技术学院

深圳信息职业技术学院创办于2002年4月，是经广东省人民政府批准、教育部备案，由深圳市人民政府举办的公办全日制高等院校。学校坚持始终与党的教育方针同心同向，始终与特区改革开放事业同呼吸共命运，始终与信息技术发展同频共振的“三同”办学理念，生动体现了特区办高校的根本遵循、根本动力和根本规律。

2、陕西工业职业技术学院

陕西工业职业技术学院是1999年3月经教育部批准、由创办于1950年的国家级重点中专——咸阳机器制造学校改制升格的省属全日制普通高等学校，是西北地区首家由教育部批准改制升格的高职学校。2005年学校在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估中被评为“优秀”，2011年被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校”。

3、郑州城市职业学院

郑州城市职业学院是经河南省人民政府批准、教育部备案的普通高等职业院校，是“河南省职业教育特色院校”、“城市建设人才的摇篮”。学校立足国家中心城市郑州，专注于培养高端技术技能人才，已为社会培育数万余名具有创新精神和实践能力、值得信任、有社会责任感的城市建设与服务行业的高素质人才。

数字媒体专业的课程和目标

数字媒体技术专业通识教育课程单元主要包含人文社会科学类、理工科技类和艺术素养类相关知识；综合教育课程单元除公共基础课程外，还包括学术与科技活动、文体活动等；专业教育课程单元主要由专业基础类课程单元和专业类课程单元组成，此外也包括课程实践、认知实践、专业实习、研发创作课题、联合创作与联合开发等实践教学内容。

数字媒体技术专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及与数字媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备良好的技术素质和一定的艺术修养，能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事系统设计、开发与应用工作的高级复合型人才。