高三生物成绩怎么快速提高 提升语文成绩的技巧

高三生物成绩怎么快速提高 生物学习技巧

高三生物学习如何提高成绩？掌握适合自己的学习方法和技巧是必不可少的，针对高三生物学习方法，小编总结了以下几点，希望对同学们能够有所帮助。

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一、培养学习生物的良好兴趣

兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的情绪，是促使人们在某一方面去顽强地追求和探索的动力。是学习的催化剂，它对学生的学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，学生只有对自己感兴趣的东西才会积极主动的参与和思维，深入和刻苦的学习。

二、明确学习目的，端正学习态度

端正学习态度，首先要让学生了解生物学习的重要意义和生物学科的特点。生物学在现代科学体系中占有重要地位，在解决当代人类面临的人口、资源、环境与发展等问题中具有重要的意义。而且，通过对生物的学习，还可以从中汲取多方面的营养，潜移默化之中树立起正确的人生观、世界观和环境观。因此，学好生物是现代青年应具备的基本素质。

教师应该积极引导学生重视生物，不要只顾眼前，应当为自己的长远发展和全面发展着想。其次，教师还要让学生了解生物学科的特点。生物学科兼有自然科学与社会科学的性质，具有明显的综合性、空间性、实践性、推理性、文理知识的交叉性等特点。所以要想学好它，并不是学生所说的简单背背、搞突击就行，主要在于理解和运用，在于平时的积累。只有让学生端正了思想认识，才能养成好的学习习惯，自然学习也就轻松。

三、要掌握规律

规律是事物本身固有的本质的必然联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应，局部与整体相统一，生物与环境相协调，以及从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程。掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用，如学习线粒体就应该抓结构与功能相适应：

①外有双层膜，将其与周围细胞分开，使有氧呼吸集中在一定区域内进行;②内膜向内折成嵴，扩大了面积，有利于酶在其上有规律地排布，使各步反应有条不紊地进行;③内膜围成的腔内有基质、酶;④基质、内膜上的酶为有氧呼吸大部分反应所需，因而线粒体是有氧呼吸的主要场所。这样较易理解并记住其结构与功能。

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学习生物同其他学科一样，不能急于求成、一步到位。如学习减数分裂过程，开始只要弄清两次分裂起止，染色体行为、数目的主要变化，而不能在上新课时对染色体行为、染色体、染色单体、DNA数目、与遗传三定律关系、与有丝分裂各期图像区别等一并弄清。后者只能在练习与复习中慢慢掌握。

四、合理归纳总结

同学们在这一学期的生物课学习过程中，一般都是将知识分块学习。但当准备期末复习时，就应该把各分块的知识联系起来，归纳整理成系统的知识。这样不仅可以在脑子里形成完整的知识结构，而且也便于理解和记忆，从而有利于在考试中取得更好的成绩。

归纳总结要做到“三抓”：一抓顺序，二抓联系，三抓特点。抓顺序就是要将各知识点按照本身的逻辑关系将其串联。如高中生物的“遗传的物质基础”，可以整理成：配子→合子→细胞核→染色体→DNA→基因→蛋白质→性状。抓联系就是要掌握各知识点之间的内在联系，理清点线的纵横关系，由线到面，扩展成知识网络。抓特点就是抓重点、抓主流，进行归纳总结，不能大杂烩，胡子眉毛一把抓；应将次要的东西简化甚至取消。

高三如何提高语文成绩 提升语文成绩的技巧

对于语文这个科目，很多同学都不知道该怎么复习才好，感觉自己无从下手。语文涉及的知识太多，知识点也太过零散。那么，高三要如何提高语文成绩呢？下面和小编一起来看看吧！

1、面对诗歌鉴赏题，需要高三学生下一番功夫了，最起码要把诗歌大意都读懂了，而且关键是把握好作者的情感，再结合背下来的鉴赏技巧，答案就基本上八九不离十了。当然这不仅要做背一些诗词，还要多做一些题目找找感觉。

2、文言文是让高三学生很头痛的一个题型，想要拿到高分，没有什么捷径可以走，该背的实词、虚词、固定句式等意思还是要背，背的多了，自然写起来就顺手了，在结合上下文，也就能拿到差不多的分数了。

3、阅读理解也是高考语文试卷中分数很高的一类题型，这部分题型相必老师都会给一些答题的规范格式，还要分点作答，分层作答等等，再将背下来的修辞手法，表达技巧等等的知识套进去，如果分值较大的话，往往还可以写上中心思想或是作者情感之类的，具体怎么答还要看你对文章整体的把握情况。

4、高考语文的作文往往是令人欢喜令人忧的，其实作文这一部分并不难，只要平时准备两三个素材就可以。当然，这素材需要你挖掘的足够深才可以，要确保不论什么话题你都可以靠上去，这样反复的练习，写好着两三个素材或是文章，文章的类型最好是抒情或是记叙类的，孰能生巧，就能写的越来越好，而且也可以应对绝大多数的作文题目了。

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5、最后需要说的一点就是，语文需要长期的积累，短时间实在是很难有长足的进步，因而坚持每天多花点时间在语文上，有空多看看文学作品，写写随笔、日记，提高语文素养。