高三学生如何提高英语成绩 高三生物备考建议

高三学生如何提高英语成绩 英语高分技巧

高三的时候，大家都开始为自己短板的科目着急，就像是英语，相信是很多高三学生都会烦恼的问题，有没有什么好的方法能够有效地提高英语水平呢？赶紧随小编来看一下吧！

1、首先就是开始背单词，积累词汇量。

这是提高英语成绩的关键。背单词的时候最好是先听录音，准确自己单词的发音，然后边写边背，背完了以后多复习几遍，这样就不会出现背完就忘的情况。背单词不要只记汉语意思和拼写，把与单词相关的短语和单词的用法都记一下，这样一来学习语法的时候就比较容易。七七网

2、高三了也要找时间多阅读。

学生阅读的话，可以读英语课本上面的课文，对于老师上课讲过的重点段落可以背一下。也可以看一些英语故事书，提高自己的阅读兴趣以及对英语的兴趣。阅读的过程中，如果又不懂的单词或者句子最好查一下，搞清楚了，这样不仅有助于理解，还能积累单词。

3、把听录音当作高三英语学习的小习惯。

如果英语基础很差或者自己发音很不标准的话，刚开始听的时候最好是边看边读，听一段时间以后，能听清楚了，学生自己的发音也比较准确了在脱离听力材料。

4、学习语法。

对于任何一门语言来说，单词和语法都是基础，也是最重要的。所以同学们不仅要背单词，提高阅读能力，还要学习学法知识。

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5、做题。

学了理论知识以后，就得做题巩固。因为高考英语题型每年基本都是固定的，所以同学们可以针对题型做专项练习，巩固知识的同时也总结一下每种题型的做题方法。

6、兴趣。

在小编看来，最重要的就是发掘自己对英语的兴趣，这样才能真正的去学习英语，接受英语，相信在高三学生提高英语成绩和水平就再也不是无法实现的事情了。

高三生物备考建议 如何提高生物复习效率

高三生物的复习，面临时间短，任务重，知识容量大，学生遗忘的知识又太多。那么，高三生物如何备考呢？下面和小编一起来看看吧！

高三生物如何备考

老师讲的最有用。很多同学把生物课堂自己改成了自习课或者是休息时间，上课不听。其实这是最浪费时间的方式。在课堂上，老师讲的每一分钟都是精心准备的，集体备课讨论出来的结果，是对后面的二轮复习及高考的铺垫。如果课堂不听，课下要花100倍的时间弥补。

人教教材是根本。非选择题答非所问的一个重要的原因就是不熟悉书上的核心过程和概念，不能用准确的生物学术语熟练的回答。。不妨反思一下，同学们是否能准确的回答出细胞分化的概念，尤其是一些核心的词语？如果不能，静下心来多看书吧！只有会看书，才能得高分，这是硬道理。这里不仅是"看"书，而是要用智慧去思考，把你的心带上，再去读书。对于生物的复习，我们要看教材的具体黑字部分知识点、知识框架、联系、以及小字部分的科学小故事，如果能边看书，边做笔记是最好的。近几年北京高考，考察到教材小字部分的蛋白质变性以及水通道蛋白。去年一个高考成绩690分的学员，他的成功秘笈就是看书，同时把做题过程中遇到的不懂得知识点落实到教材上，并且记录总结起来，最后二轮复习及高考之前，非常有用。

错题本子不能少。高三，学习效率第一！很多同学迷信题海战术，效果虽然有，但大题量缺乏针对性的修补薄弱项，很浪费时间。到了高三卷子满天飞，遇到错的题，可以把它剪下来，贴到错题本上，当然要用特殊颜色笔改正。或者直接将卷子装订成册，定期整理和总结。错题本要简单易行，这样才容易坚持下来，这个本子大家如果用心做了，在考试之前绝对是你的秘密武器，而且是你的独家专享，会有意想不到的好效果。

做题不做偏难怪。一轮复习重点在知识点，不要让偏难怪的题影响你的信心和复习的方向，选择同步的习题，难度适中，要花20分钟以上才能做完的难题就干脆放弃，过于简单的题做多了也没有任何意义。

提高生物复习方法的效率

1.课前回顾要点，回忆自身曾经犯过的错误。课前三分钟是为这一节课作准备的一个过程，要找出自己的教材和复习资料，并利用这一短暂的过程，翻开课本，粗略回忆这一节有哪些内容，哪些是重点、哪些是难点，哪一点是自己曾经做过并错过的问题或者是曾经出现过或现仍存在疑点。虽然这只是短暂的一会，但其重要性不言而喻，会提供需要注意的重点内容。这样在课堂复习中才会把注意力集中在自己的缺点之上，在复习在明确孰重孰轻，避免“眉毛胡子一把抓”。

2.课堂上要明确复习目的，注意反思，及时总结。复习的目的是综合所学知识，提高自己综合能力。而课堂则是复习的主阵地，课堂上的复习内容是老师根据教学大纲和考试说明，并结合同学们的实际情况精心组织的，具有明确的针对性。上课时要注意理解老师是怎样理清知识的条理、怎样处理综合问题的。这时，务必紧跟老师的节奏、听懂老师的讲解、理顺知识的难易、释破自己的疑难。老师一般都有针对性的练习，不妨通过这一段的练习，多练多问，解决自己的困惑。

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3.下课后多想想，梳理知识，强化记忆。课后要抓紧自己的时间来进行反刍消化，基础的掌握、难点的强化都在课后。应利用下课后的一段时间，或者自习课，或者临睡前的一段时间，大脑像过电影一样把本节的内容再现一遍。有的学生可能觉得没有时间，但只要有心就会有时间，能力就是在自主学习之中养成的。