高三政治大题的答题技巧 什么方法可以学好数学

2021高三政治大题的答题技巧 有哪些窍门

高三政治大题答题技巧具体分析 审设问、看清问题，具体来看一下！

高三政治答题答题的技巧有哪些

1、基础知识未落实：①概念界定不清——判断失误;②观点理解不透——迁移失败;③知识表述不全——要点失缺;④人文通识不广——思维失活。

2、常规能力未到位：①无法提炼有效信息——茫然失措，切题困难②不能形成有机联系——思路不清，运用失当;③没有结合热点分析——东拉西扯，要点不显;④难以形成稳定观点——观点游离，点睛缺失

3、解题未掌握：①命题特点不清——定位不准;②问题要求不明——破题不易;③答题过程不白——思路不顺;④答题套路不熟——得分不高

4、①书写潦草，难以评判;②术语不准，辞不达意③逻辑混乱，层次不清。

1、要想方设法使你的答卷成为能够得分的答卷——这是前提

2、让阅卷老师产生好的第一印象——这是关键;

3、努力唤起阅卷老师的同情心——这是保证

考生能够赢得同情分通常有以下表现：

(1)卷面整洁，字体整齐，层次清楚，使阅卷老师一目了然，产生愉悦之感;

(2)叙述和论证符合逻辑，步骤明确，无前后颠倒，答非所问的表达

(3)字体娟秀整齐，粗细得当为度

(4)试卷无异味，不要使用刺激性大、气味重，油腻性的药物或降暑用品

(5)考生答卷字数适中。使阅卷老师处理时间短且效率高，一般分析性小题的字数控制在50~60字以内，论述性大题的字数在300字内，不要下笔千言，不切主题，使阅卷老师费时，费眼力，产生厌倦情绪。

(6)处上述情况外，试卷要保持完好，不要有擦破，划破，让人怀疑可能做记号。

高中政治选择题答题口诀

1、题肢本身表述错误者不选(逆向选择题除外)

(先看答案，先排除错误的选项，再看题目和材料)

2、题肢与题干要求不相符者不选

(抓住题目的关键词，抓住中心意思排除干扰项)

3、因果相悖者不选

(一看是否存在因果关系，二要主意因果关系是否颠倒)

4、题肢和题干间接联系者也就是通常所说的二级延伸不选

(抓住题干的本质)

5、题肢与题干外延不相符者不选

(看懂内涵的同时，掌握外延的规定性)

6、题肢和题干矛盾者不选七七网

(筛选正确的题肢)

7、题肢与题干相重复者不选

(读透题干问的方向及侧重点)

8、正误相混者，即题肢中既有正确的部分也有不正确的部分，不选

(仔细读完题肢，小心陷井)

9、反向选择题中正确者不选

(认真审题)

10、题干要求单一者(如带有核心、根本、关键、最主要、中心为字眼)，有些题肢即使能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选。

高三政治答题窍门

1、合理安排好答题时间

我们在做文科综合试卷时，做选择题的时间最好不要超过40分钟，做问答题的时间不要少于80分钟。一般开考后35分钟，你就应该要进入主观题的解答中去。这样可以为主管题的解答赢得较为充裕的时间，从而，为解答好主观题打下基础。

2、做选择题要分清类型

解答文字材料选择题时，要审清题中材料的中心思想和命题意图;解答漫画选择题或者古诗文引文题，关键是读懂漫画和古诗文，弄清其表意和寓意，一般以其寓意作答。解答图表类选择题时，要读懂标题、表项、表注等，进行纵横比较，将明显的数据变化转化为经济政治现象和问题，然后进行选择。

如何提高高三数学成绩 什么方法可以学好数学

数学是一门考察同学们逻辑思维的学科，本身就是偏向理科的学科，对于一些为文科生来说数学作为不分文理必学的科目，已经成为了很多人的噩梦，那么高三数学成绩该如何提升，什么方法能够学好数学呢，下面高三汪小编为大家整理了相关信息，供同学们参考。

高三数学成绩提高的方法

1、一定要去研究高考数学卷子，你有没有发现，其实高考数学的题型是不变的了。比如，选择题一定会要虚数、集合等等（不同省份就不同，所以就得去研究你的省份数学卷子！）

2、当你知道题型之后（建议把所有的题型都列出来，用笔记本保存好！）然后后面的时间就需要你自己研究了！把没一个题型都弄懂。不懂的话一定要问老师或许同学，个人觉得还是问同学比较好一点的，因为老师的可能你会跟不上他的思路，而你跟不上的时候可以叫他慢一点！一定要虚心向成绩优秀的同学学习，学习一下他的解题思路。

3、如果前面的你都做好了的话，那么我想的数学成绩也会有很大的提高了！为什么我一直都在用如果提高数学成绩呢？很多人都问我如果把数学学好！而我笑了笑说，高三一年学好数学是不可能的！但是想要提高数学成绩的话，那就不是什么问题了！为什么这样说呢？还不是因为高考题型都是那样了。

如何学好数学

深刻理解概念。

概念是数学的基石，学习概念（包括定理、性质）不仅要知其然，还要知其所以然，许多同学只注重记概念，而忽视了对其背景的理解，这样是学不好数学的，对于每个定义、定理，我们必须在牢记其内容的基础上知道它是怎样得来的，又是运用到何处的，只有这样，才能更好地运用它来解决问题。

多看一些例题。

细心的同学们会发现，老师在讲解基础内容之后，总是会补充一些课外例、习题，这是大有裨益的，所学的概念、定理，一般较抽象，要把它们具体化，就需要把它们运用在题目中，由于同学们刚接触到这些知识，运用起来还不够熟练，这时，例题就帮了大忙，大家可以在看例题的过程中，将头脑中已有的概念具体化，使对知识的理解更深刻，更透彻。

多做练习。

要想学好数学，必须多做练习，但有的同学多做练习能学好，有的同学做了很多练习仍旧学不好，究其因，是“多做练习”是否得法的问题，我们所说的“多做练习”，不是搞“题海战术”。要大家在做了一道新颖的题目之后，多想一想：它究竟用到了哪些知识，是否可以多解，其结论是否还可以加强、推广，等等，还要真正掌握方法，切实做到以下三点，才能使“多做练习”真正发挥它的作用。