高三文科生必看的历史选择题秒杀方法 快速提高地理成绩的方法

高三文科生必看的历史选择题秒杀方法

高三文科生做题时，选择题错误的越少，那么高三文科生文综的总分会更高一些，但是很多高三文科生会因为将知识点记混而选出错误的答案，现在小编个大家总结一下历史选择题的秒杀方法，一次来帮助高三文科生们更好地做题。

历史选择题秒杀方法—构建知识框架，记忆时间时间

历史的知识点是琐碎的，有大量的事件发生，而这些事件发生的时间东欧需要考生进行记忆，如果高三文科生不能记忆住事件发生的时间，那么你在做选择题时将无法准确地找到事件，这样会浪费你大量的时间七七网

历史选择题秒杀方法—抓住问题重点

历史选择题提干有可能很长，高三文科生在进行训练时要善于抓住问题的重点内容，这样更加有利于各位同学做出选择。

历史选择选择题秒杀方法—明确历史概念

现行高中教材采用模块专题式叙事方式，历史学科的专业性提高，相应的历史概念大大增加，试题中基本不会出现对某一概念本身进行诠释的题目，而侧重于考查学生对该概念相关史实的掌握及对概念的理解与运用。所以高三文科生在学历历史时要着重了解历史概念。

历史选择题秒杀方法—记住历史人物

在现行教材体系的选修本中，有“中外历史人物评说”这一模块，可见历史人物对于高三文科生的重要性。所以高三文科生应重点了解历史人物的活动、观点、贡献等方面。

历史选择题秒杀方法—把握背景线索

高三文科生在学习历史时，应将莫伊特定历史阶段进行整理、记忆，这样更有利于高三文科生抱我历史结构。

高三文科生对于历史这一学科的记忆不应该是四级硬背，应根据自己的特定将 所学过的知识进行整理记忆，在做题时避免“盲人摸象”的情况发生。

高三地理第一轮复习策略 快速提高地理成绩的方法

地理被称为文科中的理科，可以说是文科中最难的一门了。那么高三如何复习地理呢？黑边网小编整理了以下地理复习技巧，希望对大家有所帮助。

高三地理第一轮复习技巧——狠抓基础提高能力

第一轮复习要狠抓基础。所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧抓教材、巩固知识的同时，学生的各种能力得到逐步提高。

如何在第一轮复习这个关键时期中更好地夯实基础、培养能力，我认为高考强调考查的是学科知识结构中基本的、核心的、可再生的内容，充分表现对地理学习方法和学习能力的考查。如区域空间判断、时间的推算、工业的区位分析，生态环境问题等。

因此，在第一轮复习中，我们要做到查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上，对地理知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以单元训练，提升应用能力。为此，一轮复习阶段应该按部就班，以单元为单位进行复习。

计划紧跟规律，老师紧跟计划，学生紧跟老师无疑是必要的，学生在课堂上要跟住老师的节奏，记好课堂笔记；课后则应按照单元的顺序做一些习题。如果学生地理在基础年级学得不太好，那么这一轮复习就是查漏补缺、提高成绩的最佳时机，通过全面复习教材，提高灵活运用地理原理的能力。

尽早训练答题规范形成正确的答题习惯

高三地理第一轮复习技巧——提高解读和获取信息的能力

在考题中地理信息的载体形式多样，在解题时根据地理信息载体的不同，获取和解读地理信息的途径就存在差异，要采取不同而的方法获取和解读地理信息。

1、从文字背景材料中获取和解读地理信息。试题所提供的背景文字材料都是经过精选的，无效的或有一定干扰作用的信息一般没有。解题时一定要仔细阅读，在最短的时间内提取有效的地理信息。如果忽视材料的存在或者不能快速准确提取出有效的地理信息就会影响解题的思路和速度。

2、从试题的设问中获取和解读信息。设问是试题的重要组成部分，也是明确试题要求和命题者考查意图的重要依据。一般可以获取有效信息如：明确试题考查的具体知识点，时间段和空间范围；明确设问的分值，预设答题的要点数及深广度。

3、从地理图形中获取和解读地理信息。地理图表判读时要注意分清主次，在尽量短的时间内确定应该从地图上获取哪方面的信息，如经纬度、海陆轮廓、等值线、特殊地名与特殊景观、交通线等。然后再按设问的要求进行分析，排除干扰，提高解题的速度和准确度。

4、从试题答案中获取和解读信息。选择题和非选择题都属于组合式的试题，在设问时各题间具有一定的关联性，前一题的答案往往为解答后一题提供信息。如果前一题解答错误就会为后一题提供一个错误的信息。

高三地理第一轮复习技巧——关注热点拓宽视野

“文科综合能力测试”的特征之一就是题目与现实生活的紧密结合，很多题目是以热点、焦点问题作为命题的背景材料或切入点来创设问题情境的。对热点问题的关注不妨从现在就开始。

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目前地理与现实生活有关的热点、焦点问题主要有：人口的过度增长与人口迁移、城市化、水土流失、沙漠化、全球变暖、臭氧层空洞、大气与水污染、厄尔尼诺与拉尼娜、生态灾难、西部大开发、三峡工程建设、绿色奥运、建设和谐社会、建设社会主义新农村、地区冲突(如中东)、台湾问题、核问题等等。

对这些是世界和我国已经、正在或即将发生的重大事件，学生应有一个基本的、正确的认识，用所学知识去分析、阐释和评价当今热点、焦点、重大社会问题及人类面临的诸多问题，真正做到学以致用。

在复习中应把重点、热点、焦点问题当做专题式“问题化”处理，弄清这些问题发生的地点及背景，注意这些热点问题与课本主干知识的密切结合，把握其因果缘由及其影响，使热点问题重点化。凡与热点有关的问题，即使本来不是学科的重点知识也要掌握。