发布时间:2023-05-22 13:56:30 | 七七网
在你认真投入学习之前,先把要学习的内容快速浏览一遍,了解学习的大致内容及结构,以便能及时理解和消化学习内容。当然,你要注意轻重详略,在不太重要的地方你可以花少点时间,在重要的地方,你可以稍微放慢学习进程。
注重主观题答题“四处”寻找技巧的总结
第一处:从材料内容本身找取有效信息。在找取每段每句的含义时,要注意抓取关键词语,这是信息的集中表现,是解题时所要用的重点。
第二处:从材料与教材的关联找取相似点。不管材料多新,必定与教材有不可分割的关联,确定了材料与教材的某个或某方面重要知识的关联,解答问题就不难了。
第三处:从材料内容与设问角度找取相关点。读材料时要想着设问,把设问与材料内容互相对照,从材料中找出回答设问的信息,或从设问的行文中重新获得读材料时忽略的重要信息。
第四处:从材料之间逻辑关系挖掘隐性信息。“隐性信息”或“隐性知识”是指隐含在材料中,或材料之间不易为人注意的知识。有时标点符号就是非常重要的提示,分号往往把材料分成几层内容,破折号往往表示解释与延伸,省略号往往代表段落的划分。
一、联想记忆法
联想记忆,是利用识记对象与客观现实的联系、已知与未知的联系、材料内部各部分之间的联系来记忆。
例如:用联想法记忆历史年代 淝水之战发生于公元383年,通过淝可联想到肥胖,由肥胖想到胖娃娃,而8字的两个圆正好是胖娃娃的头和身体,两个3则是两个耳朵。这样一想就记牢了。
二、谐音记忆法
谐音记忆,是通过读音的相近或相同把所记内容与已经掌握的内容联系起来记忆。
例如用谐音法记忆历史年代:李渊618年建立唐朝,可记作:“李渊见糖(建唐)搂一把(618)”。
高三一轮复习注意事项有:同学们可以在下课的时候,再花费几分钟来回忆一下这节课的重点,在听课时要改变以下两种常见的坏习惯:一种是认为老师的课讲的比较乏味或是挑剔老师的讲课方式而不认真听讲,这样会导致很多有用的信息遗漏;另一种是上课分心,在上课的时候兼顾学习其他学科或是做一些与本学科无关的东西,还要担心被老师发现,这样一心二用,学习效果可想而知。
一、计划管理——有规律
俗话说无规矩不成方圆、无规律不成定数。所以任何事情都是具有一定规律可循的,那么学习也是一样。
学习过程中切记盲目学习,因为对知识已经是学习过一遍得了。所以首先在复习过程中要制定一个较为长期的小目标,在制定长期目标的时候穿插短期目标,毕竟一口吃不成个胖子。其次制定的目标要结合自己的实际情况,每个人的学习能力是不一样的,所以不要跟风别人的学习方法,找到适合自己的方法。最后一定要坚持通过努力完全可以实现目标。
二、“预习管理”——要主动
看到打引号就知道,此预习非彼预习。它主要是让我们将学过的知识大致过一遍,然后看到自己不能马上想到的知识点就记下来。每科的“预习”时间不超过十分钟,十分钟过后再开始系统复习。
但要记住的是这个“预习”是要自主独立完成的,因为上学都遇到过一起想书中的考点,总会有同伴抢先回答出来,我们自己其实刚想出来一点,或者没有想出来,但都被别人打断思绪,最后也不知道自己对于这个知识点的记忆程度到底如何。
所以一定要学会高效听课:
1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;
2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,积极思考老师讲的或提出的问题,能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现,更多的是可以让你注意力更集中)。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠,能记住的点也很少,所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因,出现了那些似懂非懂、不懂的知识,课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多,最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。