发布时间:2023-05-22 03:59:09 | 七七网
能不能提高看你是否掌握好了学习方法,首先知识点要全部过关,这点应该不难做到。其实要分专题进行各个击破,做经典的题目。然后总结做题方法,一步步提高成绩。
1、复读生复习应集中薄弱项目
薄弱科目和单元是通过努力就能大幅提高分数的“金矿”。数学就是投入精力即会涨分的科目。
2、复读生成绩应在短期内提高 长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要,且消磨锐气,要在一定时间段内刻苦投入,在成绩开始提升时加把劲儿,争取在较短时间内大幅提高成绩。
3、制定可行性计划
过高的计划不但不能完成,而且会丧失自信心和进取精神,时间一长就会原谅自己,把完不成任务看成是应当的。无法实现的计划没有意义,自我计划是对自己的承诺,不管什么情况都要实现。应该通过圆满完成计划树立必要的自信心。
4、以周为单位进行学习 学习计划以周为单位制定最为有效。一星期中只做6天的计划,把星期天空出来。学习计划一定要完成。每周六晚上睡觉前享受完成目标的成就感和欣喜。
1、认真“听”的习惯。
为了教和学的同步,教师应要求学生在课堂上集中思想,专心听老师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边听边思考,对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。
2、积极“想”的习惯。
积极思考老师和同学提出的问题,使自己始终置身于教学活动之中,这是提高学习质量和效率的重要保证。学生思考、回答问题一般要求达到:有根据、有条理、符合逻辑。随着年龄的升高,思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想,不断提高思考问题的质量和速度。
3、仔细“审”的习惯。
审题能力是学生多种能力的综合表现。教师应要求学生仔细阅读教材内容,学会抓住字眼,正确理解内容,对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨,准确把握每个知识点的内涵与外延。建议教师们经常进行“一字之差义差万”的专项训练,不断增强学生思维的深刻性和批判性。
4、独立“做”的习惯。
练习是教学活动的重要组成部分和自然延续,是学生最基本、最经常的独立学习实践活动,还是反映学生学习情况的主要方式。教师应教育学生对知识的理解不盲从优生看法,不受他人影响轻易改变自己的见解;对知识的运用不抄袭他人现成答案;课后作业要按质、按量、按时、书写工整完成,并能作到方法最佳,有错就改。
高三一轮复习注意事项有:同学们可以在下课的时候,再花费几分钟来回忆一下这节课的重点,在听课时要改变以下两种常见的坏习惯:一种是认为老师的课讲的比较乏味或是挑剔老师的讲课方式而不认真听讲,这样会导致很多有用的信息遗漏;另一种是上课分心,在上课的时候兼顾学习其他学科或是做一些与本学科无关的东西,还要担心被老师发现,这样一心二用,学习效果可想而知。
一、计划管理——有规律
俗话说无规矩不成方圆、无规律不成定数。所以任何事情都是具有一定规律可循的,那么学习也是一样。
学习过程中切记盲目学习,因为对知识已经是学习过一遍得了。所以首先在复习过程中要制定一个较为长期的小目标,在制定长期目标的时候穿插短期目标,毕竟一口吃不成个胖子。其次制定的目标要结合自己的实际情况,每个人的学习能力是不一样的,所以不要跟风别人的学习方法,找到适合自己的方法。最后一定要坚持通过努力完全可以实现目标。
二、“预习管理”——要主动
看到打引号就知道,此预习非彼预习。它主要是让我们将学过的知识大致过一遍,然后看到自己不能马上想到的知识点就记下来。每科的“预习”时间不超过十分钟,十分钟过后再开始系统复习。
但要记住的是这个“预习”是要自主独立完成的,因为上学都遇到过一起想书中的考点,总会有同伴抢先回答出来,我们自己其实刚想出来一点,或者没有想出来,但都被别人打断思绪,最后也不知道自己对于这个知识点的记忆程度到底如何。
所以一定要学会高效听课:
1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;
2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,积极思考老师讲的或提出的问题,能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现,更多的是可以让你注意力更集中)。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠,能记住的点也很少,所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因,出现了那些似懂非懂、不懂的知识,课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多,最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
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