发布时间:2023-05-22 02:21:54 | 七七网
高三第二轮复习相比第一轮复习时间更短,复习也更有针对性。那么,高三生物第二轮怎么复习备考呢?下面和小编一起来看看吧!
1.立足教材,夯实基础
生物二轮冲刺前,应静下心来对照考纲逐一阅读课本,落实考点,不要有遗漏,尤其对名词、概念、原理等要认真阅读,加强和巩固对基础知识的理解。变课本知识为自己的学问,这样才能兵来将挡,以不变应万变。
2.查漏补缺,清理盲点
针对自己平时容易混淆的概念,自己记不住、搞不准的生物知识,做题时易产生畏惧心理的知识点进行比较和分析,并及时解决复习中面临的疑问,争取不再存在知识上的盲点。
3.穿珠成线,构建网络
第二轮复习大多是专题复习,根椐高中教材的知识体系我们把生物学的复习划分成七个专题:细胞和细胞工程专题、生物的新陈代谢专题、生命活动调节专题、生殖和发育专题、遗传变异和进化专题、生物与环境专题、实验专题等。实际上这些专题的名称就道出了大主干知识的标题。
如果说第一轮复习中已强化了小主干知识的复习,构建了章、节、单元的知识网络,那么第二轮复习中强化大主干知识的复习,构建大主干知识网络更是十分必要的。我们研究多年高考试题知道,以能力立意为主是一贯坚持的原则,既然是能力立意,就是围绕考查某一方面的能力展开试题,而不是强调知识点和知识面,所以必然根椐某一主干知识考查能力。只有系统化和网络化的知识,才能形成能力;只有知识结构化、网络化,才能在解决问题时迅速地、有效地提取知识,才能在一条路走不通的情况下,根据网络结构找到其他的途径。
4.劳逸结合,战胜自我
由于第二轮复习时,与高考的约会近在咫尺,学生每天身心始终处于高度紧张状态,心理压力太大,往往会出现失眠、上课时精力不集中、反应迟钝的现象。这个时期应该做到劳逸结合,有张有弛;加强锻炼,适当活动;注意营养,合理饮食;保证睡眠,精力充沛,使自己的身体保持良好的运行机制,让大脑处于最佳的工作状态。否则,复习花费的时间再多,收获也甚微。面对迎考复习的艰辛,面对解题的繁难,面对竞争的压力,面对多变的情绪,只有“战胜自我”,才能“天宽地阔”。
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1.选题要“精”。建议学生不要抠“偏”“难”“怪”的生物试题,抓基础、抓主干。建议除了学校做的练习题和四次模拟题外,用好近几年的高考题,因为高考题是比较科学的、规范的,并且具有一定的方向性,能很好的体现近几年高考出题的方向及重点。
2.纠错要“实”。建议同学们在这最后有限的生物备考阶段,将自己平日里积攒下的“错题分析本”,再认真而深入地进行探究,分析出自己错误的原因。在大考的考场中就可以避免“错误”的再发生。
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3.做题要“准”。做题质量要精益求精,不能盲目追求数量。备考的最后阶段的训练要关注每一个选项,对于错误的选项,要知道它究竟错在哪里?怎么改正才能对,如果不能改正则说明你在这个知识点上是存在“漏洞”的,所以要利用这最后的时机,赶快看教材和笔记,将这个“漏洞”迅速补上。在做大题时要注意对题干的分析,以及答题方法的训练,把相关的信息点画在题上。只有这样才能充分挖掘题干里的关键信息及隐含信息,根据生物学原理找准切入点,进行正确的答题。七七网
首先看你最开始学了没,一直没学肯定是不会的。想提高的话可以先把物理笔记好好超一遍,而且最好记住。高三都复习了,肯定有不少题,认真对待记住一些题的解题特点,要是做到看题就知道怎么个步骤就行了。
下课必问。问多了就跟物理科组的老师混熟了。每天花1~1.5个小时做、看、想。用了2个月,把高一所学的都搞懂了。从此开始高一物理基本100分,有1,2次90+,其实没别的,来来去去都是哪几个公式,哪几种物理情形。注意了,我当时是做好1本书再开别的书,你做的那本书要完全弄懂,有不懂就问,问到老师都不懂,逼他跟其他老师交流才有结果,这时就表明有点成效了。
这时开始借高二的书来看。如此类推,在高二第二学期开始就把学物理的时间花在英语上。老师有题来就做做,发现很多是做过的(反正来来去去都是高考题,有本十年高考,做了1遍)。然后上课听听讲,下课完成老师发的试卷就可以了。
想学好考好物理,逻辑分析能力是非常重要的;很多学生遇到难题无从下手,其实是逻辑分析能力不过关。如何通过审题找到解题的突破口,是解决任何一道难题的必经之路。
逻辑分析能力来自哪里?其实都源自课堂老师的讲解,特别是解题思路引导。物理自诊断的每道题都有我的视频解析,遇到一道题没思路,扫码就看我的视频讲解,跟着我的思路认真思考我是怎么结合题意条件一步步分析找到突破口的,找到打开这道难题大门钥匙的。提高分析问题的能力,真的没有窍门,需要长期的培养,不断这样去听,去思考,去总结。