高三如何快速提高语文成绩 教案怎么写

高三如何快速提高语文成绩

只要找对方法，提高语文成绩还是很容易的。下面和小编一起来看看高三如何快速提高语文成绩吧！希望对你有所帮助！

高三如何快速提高语文成绩

1、科技文作答

面对繁琐复杂的科技文，我们应该浏览而不是细读。科技文往往有很多难懂的词汇让我们头疼。然而，我们始终要明确一点，那就是语文考的是句子，不是科技文里的知识。所以我们只需要按照选项找句子对比就可以了。浏览科技文时间不宜过长，将每段的大意和中心划出来，这样方便整理文章思路。

2、古文作答

答语文古文的时候千万不要全文翻译，毕竟时间有限，我们可以根据题目的内容和选项的提示来翻译文章，这样可以提高我们答题的速度。句子翻译题时一定要逐字翻译，确保不会落下每一个知识点。

3、诗歌作答

当做到诗歌题时，先直问直答，问什么答什么，然后再去翻译相应的句子，再去答作用。无论这道题你会不会做，想到什么就去写什么，诗歌题是按采分点给分的，即使你写错了也不会扣分，所以尽量写多写全。

4、古诗作答

语文古诗词默写是试卷中的送分题，只要你平时按照老师的要求，把必背的文章背下来后，这道题的分数必得，所以一定要熟练背诵。

5、阅读作答

语文阅读是要细读，注意细节，抓住采分点，有什么靠谱的想法就写出来。答人物性格经历等问题时，要从文章开头找起，不要落下要点。

6、作文

语文作文一定要留有充足的时间，简单列题纲，根据题纲的思路写才不容易写散。多背一些优美的句子，但不要强加在作文里，语言通顺流畅最重要。

高三英语一轮词汇公开课教案 教案怎么写

高三英语复习第一轮一般会从词汇开始，下面小编整理了高三英语一轮词汇公开课教案范例相关内容，来看一下！

英语一轮词汇课教案范例

本节课是一节高三词汇的复习课。

教学目的：词汇是学生英语学习中的最大障碍，限制了学生成绩的提高。高考题型变化后对学生词汇量提出了更高的要求，所以加强对学生词汇学习的指导也变得非常必要了。

教学重点：让学生掌握英语学习中常见的几种词汇学习方法。

教学设计总体的思路：找出学生词汇学习中常用的几点方法，针对这几点设计了相关的练习，练习基本都以填空为主，有语法填空、单句填空，语法填空题是高考的必考题型，包含了大量语言点，为学生提供一个相对独立的语言背景，而且也可以帮助学生积累一些词汇和短语。在练习设计方面，以“用英语记日记”为主线，为学生创设一个很好的情境，分为学生呈现一个语法填空，在讲解的过程中为学生指出一些重要的语法点，让学生明白语言输入的重要性。之后第二部分的关于benefit的练习，载体的句子也是取自最初的语法填空，这一部分也向学生展示了平时学习过程中一定要了解单词的词性，这样才能提高做题的准确率，词汇学习才能事半功倍。第三部分一词多义是学生学习过程中的一个难点，课堂上以cover为例，在导学案中也给出了其他的一些一词多义的单词，如bridge, work out。第四部分由语法填空中的两个句子引出enable和effective这两个包含前缀和后缀的单词，进而扩展到整个词缀，并让学生写出一些包含指定词缀的单词，不但能提高学生的.自信心而且也让学生明白日常学习中应该积累相关词缀，注意归纳总结。

教学流程：具体介绍了四种词汇学习方法，整体是采用归纳演绎的方法，一是在练习中积累常用词汇和短语；二是学习常见单词的相关用法，特别是要注意一些考试中常见的短语；三是要注意积累一词多义的单词，了解一些常用用法；四是让学生了解一些常见的词缀。提高学生在考试中对词汇的应对能力。这四点技巧中比较难掌握的是一词多义和词缀，由于实际中的情况千变万化，所以很有必要在课上提出这两点，让学生多注意。

板书方面主要呈现了本节课的教学重点四个词汇学习技巧，另外对一些重点的单词和短语、词缀也做了呈现。

本节课的反思：

1. 学生活动还是较少，课堂气氛不够活跃；

2. 四个技巧在讲解上时间分配还是前重后轻；

3. 在对第二部分用benefit填空这一题上，给学生的指令还是不够明确；

4. 语速还是较快，影响了学生的理解

高三英语一轮复习怎么安排

1、词汇复习：以教材为本，以“考试说明，大纲”为指导，开展课本复习。

2、语法复习：针对近几年高考题中的一些语法考点，如冠词、代词、动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词、复合句、倒装结构等结合具体实例，反复讲解，融汇贯通。

3、广泛阅读，开拓视野，提高阅读速度和阅读理解能力。

4、突出语篇，强化书面表达能力训练。

5、听力训练。