2023-05-19 12:31:45 | 七七网
对于高三考生来说,高考英语语法复习是非常重要的,高中英语语法其实并不多,只要理顺了学起来也比较容易。高三的学生认为英语语法难主要是因为语法知识特别多而且乱,所以在复习时比较吃力,有了下面这23张高中英语语法总结的树状图,相信大家一定会学会高三英语语法。
高三英语语法
表语从句
来充作宾语的句子叫做宾语从句。如:
He asked what you were doing last night. 他问你昨天夜晚在干什么。
I didn’t know that he was wounded in the accident. 我原来不知道他在那事故中受了伤。
Can you explain why he didn’t come to the party last Sunday? 你能解释上周星期日他为什么没有来参加聚会吗?
在宾语从句中须注意:
1. that 在口语中常被省略,但在正式的文体中,不能省;并且它一般不能引导介词的宾语从句,但可引导except, but, in 等少数介词的宾语从句。如:
I didn’t know (that) he was Li Lei. 我不知道他就是李蕾。
I will do anything I can to help you except that I’m ill. 只要我身体舒服,我愿做任何事情来帮助你。
2. 宾语从句之后带有补足语成分时,一般须用it作形式宾语,把宾语从句放到句末,此时的that不能省。如:
The boy has made it clear that they can’t play with his toys. 那个男孩已清楚的表明他们不能玩弄他的玩具。
3. 动词advise, ask, demand, desire, insist(坚决主张), order, propose, request, suggest(建议)等代的宾语从句须用虚拟语气,即:(should) do的形式。
He asked that we (should) get there before nine o’clock. 他要求我们在九点钟之前赶到那儿。
The teacher advised us that we (should) not waste our time. 老师劝告我们不要浪费时间了。
4. 宾语从句的时态与主句的时态须呼应。
1)当主句谓语动词的时态是现在时或将来时,从句的谓语动词可用任何所需要的时态表示。如:
He always says that he is our good friend. 他总是说他是我们的好朋友。
When the teacher knows what we have done, he will say that we have done a good deed. 当老师知道我们所干的事情时,他会说我们做了一件好事。七七网
2)当主句谓语动词的时态为过去时,从句的谓语动词须用响应的过去时。如:
He didn’t tell us he came from Shanghai. 他没有告诉我们他来自上海。
He said he had read the book. 他说他读过这本书。
3)但当从句的内容是客观真理或客观事实,而不受时间的限制时,即使主句谓语动词为过去时,从句仍用一般现在时。如
Chairman Mao said that all the imperialists are paper tigers. 毛主席说一切帝国主义者都是纸老虎。
When we were children, we were told that China is in the east of the world. 我们还是小孩子的时候,人们就告诉我们说中国在世界的东方。
在复习阶段,可以每天看一章历史,看一章地理,然后边看边勾出重点,然后再大声朗读政治。政治的原理、知识点和方法论很多,大声朗读有助于记忆。有很多同学觉得地理部分的答题比较困难,不是疏忽大意就是答题不规范,这都是看书太少的原因。
1、抓住书本框架,背熟目录和小标题。因为每一本历史书都是按照一定的秩序和规律编排的。我们接受的不是零散的知识点而是知识的整体,背熟目录才能准确把握历史发展的线索,建立知识点之间的深入联系,为知识的迁移和或用奠定基础。考场答题时,才能做到大跨度和宏观概括,尽量避免因遗漏观点而失分。
2、不放过任何角落。大字小字一起看,还有批注,插图及其说明等。还要适度涉及未列入纲的内容。因为试题"超纲"现象常有发生,比如今年广西历史选择题就把大部分考生弄得措手无策。
3、注重整理笔记,抄录书里。我没有单独的历史笔记本,因为我觉得把笔记记到书里是最好的,方便和课本知识紧密联系。我把几本参考资料的延伸知识或者精辟见解都抄录在书中,翻阅课本时也会一起复习。这样在考试中你的历史语言表达会更加完善和专业,切涉略面和跨度也更广,进而得分更高。
4、分专题总结。这个在第二轮复习中老师也会有所概括,但是自己如能总结效果最好。比如世界之最,中共会议之类的。这样不仅可以让读书看书更加有趣,还可以提高归纳总结能力。
文综复习中,需要的刷题量没有高考数学那样大。虽然不建议拼命刷题,但是适量做题很有必要。
文综考试讲究题感,如果做题量不足或是长时间不做题,就会影响我们在做题时的反应速度和答题正确率。而且很多高考题或是模拟题的命题和角度非常新颖,我们做题的过程也是一个学习的过程,不能忽视。
在第三轮复习时,每天做两套文综试卷的选择题,做错和不会的题目都搞懂,坚持下来一定会有很大收获。
当然刷题还要注意质量,最好是买名校的模拟题,或是知名出版社的试卷,题目纰漏很少,不会对我们的学习造成误导和不利影响。再就是做完题目有什么不懂的赶快问老师,不要以为自己看了答案又在心里过了两遍,就丢在一边不闻不问了。对于那些自己不知所以然却侥幸蒙对的选择题最好也要问一问,凭借运气做对题目只是能是一时之快,把问题彻底搞懂,才能获得真正属于你自己的思路和能力。
而且我们在找老师问题的时候,也不能只是被动的接受;自己也要思考,和老师讨论题目和解法。文综这门考试感性的因素很多,即使老师也不能保证自己百分百答对,因此我们在学习中一定要有自己的想法。
高三学生如何提高理综成绩理综成绩学习方法高三理综应该时最难学的,同时考试成绩也是最难提高的。因为理综试题的综合性比较大,考试时间又比较紧张,所以想要提高理综的成绩,就要有高效的学习方法。以下是谋考网小编整理的提高理综学习成绩的方法,供参考。1、多做综合题高考理综考试也和平时考试一样,是三科合一的。很多同学平时学的不错,但是每次考试成绩却不理想,主要是因为考试综合性强,考试的时候由于时间、心态等
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