发布时间:2023-05-19 12:31:45 | 七七网
对于高三考生来说,高考英语语法复习是非常重要的,高中英语语法其实并不多,只要理顺了学起来也比较容易。高三的学生认为英语语法难主要是因为语法知识特别多而且乱,所以在复习时比较吃力,有了下面这23张高中英语语法总结的树状图,相信大家一定会学会高三英语语法。
高三英语语法
表语从句
来充作宾语的句子叫做宾语从句。如:
He asked what you were doing last night. 他问你昨天夜晚在干什么。
I didn’t know that he was wounded in the accident. 我原来不知道他在那事故中受了伤。
Can you explain why he didn’t come to the party last Sunday? 你能解释上周星期日他为什么没有来参加聚会吗?
在宾语从句中须注意:
1. that 在口语中常被省略,但在正式的文体中,不能省;并且它一般不能引导介词的宾语从句,但可引导except, but, in 等少数介词的宾语从句。如:
I didn’t know (that) he was Li Lei. 我不知道他就是李蕾。
I will do anything I can to help you except that I’m ill. 只要我身体舒服,我愿做任何事情来帮助你。
2. 宾语从句之后带有补足语成分时,一般须用it作形式宾语,把宾语从句放到句末,此时的that不能省。如:
The boy has made it clear that they can’t play with his toys. 那个男孩已清楚的表明他们不能玩弄他的玩具。
3. 动词advise, ask, demand, desire, insist(坚决主张), order, propose, request, suggest(建议)等代的宾语从句须用虚拟语气,即:(should) do的形式。
He asked that we (should) get there before nine o’clock. 他要求我们在九点钟之前赶到那儿。
The teacher advised us that we (should) not waste our time. 老师劝告我们不要浪费时间了。
4. 宾语从句的时态与主句的时态须呼应。七七网
1)当主句谓语动词的时态是现在时或将来时,从句的谓语动词可用任何所需要的时态表示。如:
He always says that he is our good friend. 他总是说他是我们的好朋友。
When the teacher knows what we have done, he will say that we have done a good deed. 当老师知道我们所干的事情时,他会说我们做了一件好事。
2)当主句谓语动词的时态为过去时,从句的谓语动词须用响应的过去时。如:
He didn’t tell us he came from Shanghai. 他没有告诉我们他来自上海。
He said he had read the book. 他说他读过这本书。
3)但当从句的内容是客观真理或客观事实,而不受时间的限制时,即使主句谓语动词为过去时,从句仍用一般现在时。如
Chairman Mao said that all the imperialists are paper tigers. 毛主席说一切帝国主义者都是纸老虎。
When we were children, we were told that China is in the east of the world. 我们还是小孩子的时候,人们就告诉我们说中国在世界的东方。
在复习阶段,可以每天看一章历史,看一章地理,然后边看边勾出重点,然后再大声朗读政治。政治的原理、知识点和方法论很多,大声朗读有助于记忆。有很多同学觉得地理部分的答题比较困难,不是疏忽大意就是答题不规范,这都是看书太少的原因。
1、抓住书本框架,背熟目录和小标题。因为每一本历史书都是按照一定的秩序和规律编排的。我们接受的不是零散的知识点而是知识的整体,背熟目录才能准确把握历史发展的线索,建立知识点之间的深入联系,为知识的迁移和或用奠定基础。考场答题时,才能做到大跨度和宏观概括,尽量避免因遗漏观点而失分。
2、不放过任何角落。大字小字一起看,还有批注,插图及其说明等。还要适度涉及未列入纲的内容。因为试题"超纲"现象常有发生,比如今年广西历史选择题就把大部分考生弄得措手无策。
3、注重整理笔记,抄录书里。我没有单独的历史笔记本,因为我觉得把笔记记到书里是最好的,方便和课本知识紧密联系。我把几本参考资料的延伸知识或者精辟见解都抄录在书中,翻阅课本时也会一起复习。这样在考试中你的历史语言表达会更加完善和专业,切涉略面和跨度也更广,进而得分更高。
4、分专题总结。这个在第二轮复习中老师也会有所概括,但是自己如能总结效果最好。比如世界之最,中共会议之类的。这样不仅可以让读书看书更加有趣,还可以提高归纳总结能力。
文综复习中,需要的刷题量没有高考数学那样大。虽然不建议拼命刷题,但是适量做题很有必要。
文综考试讲究题感,如果做题量不足或是长时间不做题,就会影响我们在做题时的反应速度和答题正确率。而且很多高考题或是模拟题的命题和角度非常新颖,我们做题的过程也是一个学习的过程,不能忽视。
在第三轮复习时,每天做两套文综试卷的选择题,做错和不会的题目都搞懂,坚持下来一定会有很大收获。
当然刷题还要注意质量,最好是买名校的模拟题,或是知名出版社的试卷,题目纰漏很少,不会对我们的学习造成误导和不利影响。再就是做完题目有什么不懂的赶快问老师,不要以为自己看了答案又在心里过了两遍,就丢在一边不闻不问了。对于那些自己不知所以然却侥幸蒙对的选择题最好也要问一问,凭借运气做对题目只是能是一时之快,把问题彻底搞懂,才能获得真正属于你自己的思路和能力。
而且我们在找老师问题的时候,也不能只是被动的接受;自己也要思考,和老师讨论题目和解法。文综这门考试感性的因素很多,即使老师也不能保证自己百分百答对,因此我们在学习中一定要有自己的想法。