发布时间:2023-05-18 04:16:04 | 七七网
地理科学是一个复杂的巨系统,而“结构”则是系统的基本特征。从某种角度看,学生的学习实际上主要是对地理知识结构的理解和掌握。应通过各种方式,获得一定的地理知识结构,促进地理知识的系统化,以达到最终理解和掌握地理知识的目的。
1、世界降水量的空间分布存在差异。赤道降水多,两极降水少,温带地区沿海多,内陆少;南北回归线附近降水一般大陆东岸多,大陆西岸少。
2、地形对降水分布的影响,表现在山地迎风坡降水多,背风坡降水少。
3、气候一般包括气温和降水两大要素。影响气候的主要因素包括纬度位置、海陆位置、地形、大气环流、人类汹动。
4、凹坡通视,凸坡不通视。在等高线地形图中,由高向低,等高线由密变疏为凹坡可通视;等高线由疏变密为凸坡不能通视。
5、在等温线图上,洋流的流向和等温线的凸出方向是相同的,即等温线往哪个方向凸,洋流就往哪个方向流。
6、正午太阳方位
太阳直射点在观测点以南,正午太阳方位位于正南方,北回归线以北全年,赤道与北回归线间超过半年,太阳直射点在观测点以北,正午太阳方位位于正北方,南回归线以南全年,赤道与南回归线间超过半年,太阳直射点在观测点上,正午太阳方位在正上方。
7、点、线相对于地球表面的运动
由于地球的自转,点(日出点、日落点、地方时为0和为12点的点)线(晨昏线与地方时为0点的经线)相对于地球表面的运动:与地球自转方向相反。
8、赤道附近东非高原没有形成,热带雨林气候的原因主要是地势高,降水量较少。七七网
9、马达加斯加岛东部、澳大利亚东北部、巴西东南部不在赤道地区,却形成了热带雨林气候。原因①地处热带②东南信风迎风坡②沿岸暖流增温增湿。
10、南美洲西海岸的气候类型。
11、南美洲南段安第斯山脉东西两侧,西侧是温带落叶阔叶林(迎风坡),东侧是温带草原(荒漠)(背风坡)。
12、日期
日期问题:从图中所给信息判断地方时为0点的经线与180°经线是一个突破口
判断新一天所占的范围:180°经线的地方时×15°
两地处于同一日期的时间长度计算:是两地间过180°的弧的经度差:15°
13、正午太阳高度
(1)纬度变化:太阳直射点所在纬线向南北两侧递减
(2)季节变化:太阳直射点靠近某点,该点正午太阳高度变大,远离某点,该点正午太阳高度变小。
(3)极值:特别注意南北回归线间地区的极值
14、特殊条件下经纬度数值的判断
(1)北半球某地的纬度数值即该地观察北极星的仰角,也就是北极星的地平高度。
(2)两条正相对的经线组成一个经线圈。已知一条经线的经度为x,则与它正相对的另一条经线的经度y=180一x(x、y所属的东、西经不同)。
15、地球上对称点经纬度的判断
(l)关于赤道对称的两点:经度相同,纬度相反,数值相等。
(2)关于地轴对称的两点:经度相对,和为180°,纬度相同。
(3)关于地心对称的两点(对点):经度相对,和为180°。
记忆在地理学习中的重要性
地理学科是在大量的地理事实和地理现象的基础上建立起来的一门学科。在区域地理的学习中,要记忆大量的地理事实,诸如地理事物的名称、物产等等,成为区域地理主要的组成部分,也是形成地理思维能力的关键。在系统地理的学习中,也仍然免不了对具体地理事物和地理现象的记忆,因为它们是理论的实证部分。因此面对大量的地理事物和现象,必不可少地要加强训练学生的地理记忆能力。
到了高三,随着学习任务的增多和难度的增大,很多学生难免会出现成绩下滑的情况。那么,高三考生成绩下降怎么办呢?下面和小编一起来看看吧!
1、调整好心态。心态可以影响一个人的做事效率,对高三学生来说,心态越好,学习效率就越高,学习成绩也会像自己努力的方向发展。
要想调整好心态,就要正确的看待高考,要明白高考只是人生的转折点,高考可以改变命运,但绝不是决定命运。
2、要会学习。很多高三学生看起来比谁都努力,但是每次考试成绩下来以后并没有比别人高多少,甚至比一些看似不学的学生低。这就是因为不会学习,只是在学习上付出的时间和精力比别人多而已。高三学生学习一定要有高效率的学习方法,要会学习,不然做再多的努力也是独劳无功的。
3、请参加适当的体育锻炼。高三阶段大家都很忙,但是我们不难发现学霸们时而不时去打球呢。与同学约着在学校里打羽毛球是很好的选择,对抗性强的运动是高三学生的首选。同时学两个简单的瑜伽动作,调整呼吸,减轻焦虑,让自己的心态平稳,心平稳了,考试才能正常发挥哦。
4、高三期间考试成绩、排名有反复很正常,平常考试允许自己出错,检查错误,努力争取下次不犯同样的错误。高考不仅考查学习成绩,更考验一个人的毅力。请坚持自己的信念,直到高考最后一科(英语)的结束铃声想起来,在此期间绝不言弃。
1、学习没有目标。对于高三的孩子来说,最可怕就是学习没有目标,不知道自己该向什么方向努力。一旦学习没有目标,那那就没有规划,每天的学习不是为了学习,而是为了过日子,时间久了学习成绩自然就会下滑。
2、破罐子破摔。到了高三,学习任务越来越重,有一部分学生会觉得反正已经这么差了,再努力也不可能考上理想的大学,反正学不学的结果都一样,索性就直接放弃不学了。
3、压力太大。高三孩子不仅学习压力大,心理压力也很大。如果抗压力不强的话,那么面对这么大的压力,孩子学习效率就会越来越低,成绩也会慢慢的下滑。
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4、进入高三,学校课程基本结束,大多进入复习阶段,考试范围明显扩大,且考试分值、形式和题型也逐渐向高考看齐,面对这些变化,孩子适应的快慢一定是有差异的,这种差异主要体现在短期成绩上。出现这种情况,只要孩子能理性客观看待自己,积极适应变化,成绩自然会回到他们应有的水平上。因此,家长一定要保持平常心,在理解的同时给予他们更多的鼓励。