发布时间:2023-05-16 20:44:43 | 七七网
高考最难的考试莫过于理综了,不仅难,时间还不够。所以高三学习的时候一定要掌握一些做题技巧,考出自己理想的高分。下面是谋考网小编整理的高三理综考200分的技巧,希望对大家有所帮助。
高三理综考200分很难吗——基础知识扎实
学习就像盖楼一样,只有地基打好了,后续的才能继续进行。接触新的知识的时候,老师肯定是从基本的概念意义开讲的,然后一步步深入讲解难点内容。平时学习的时候以基础为主,完全理解掌握了基础知识以后再攻克难题。
而且高考的试卷百分之60的内容都是考察基础知识,如果基础扎实,那么理综拿到180分就不在话下了,还有其他120分的题,最起码也能得到40分吧。所以理综考200分不难,但前提是会复习。
高三理综考200分很难吗——多做题
文理科学习方式最大的区别就是理科的学习以做题为主。每天除了讲课以外,基本其他的时间都用来做题了。
但是做题讲究方法,不是一头扎入“题海战术”,把所有的题都做一遍,而是有针对性的练习,把知识点分为几个模块,针对模块进行练习,这样学习目标比较明确,不会因为盲目的做题而浪费时间。
高三理综考200分很难吗——错题集
理综里面遇到的问题数不胜数,而且每次考试错的题很多都是经常错的。平时把自己做错的题和出现过的问题都整理在错题集上,每天利用晚自习的时间“清理”错题,每隔一段时间回顾一次,争取犯过的错误不犯第二次,这样会很大程度的提升学习效率。
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在高中掌握数学知识点非常重要,特别是在高三的时候,只有掌握了知识点,才可以更好的面对高考。
一、函数的定义域的常用求法:
1、分式的分母不等于零;
2、偶次方根的被开方数大于等于零;
3、对数的真数大于零;
4、指数函数和对数函数的底数大于零且不等于1;
5、三角函数正切函数y=tanx中x≠kπ+π/2;
6、如果函数是由实际意义确定的解析式,应依据自变量的实际意义确定其取值范围。七七网
二、函数的解析式的常用求法:
1、定义法;
2、换元法;
3、待定系数法;
4、函数方程法;
5、参数法;
6、配方法
三、函数的值域的常用求法:
1、换元法;
2、配方法;
3、判别式法;
4、几何法;
5、不等式法;
6、单调性法;
7、直接法
四、函数的最值的常用求法:
1、配方法;
2、换元法;
3、不等式法;
4、几何法;
5、单调性法
五、函数单调性的常用结论:
1、若f(x),g(x)均为某区间上的增(减)函数,则f(x)+g(x)在这个区间上也为增(减)函数。
2、若f(x)为增(减)函数,则—f(x)为减(增)函数。
3、若f(x)与g(x)的单调性相同,则f[g(x)]是增函数;若f(x)与g(x)的单调性不同,则f[g(x)]是减函数。
4、奇函数在对称区间上的单调性相同,偶函数在对称区间上的单调性相反。
5、常用函数的单调性解答:比较大小、求值域、求最值、解不等式、证不等式、作函数图象。
六、函数奇偶性的常用结论:
1、如果一个奇函数在x=0处有定义,则f(0)=0,如果一个函数y=f(x)既是奇函数又是偶函数,则f(x)=0(反之不成立)。
2、两个奇(偶)函数之和(差)为奇(偶)函数;之积(商)为偶函数。
3、一个奇函数与一个偶函数的积(商)为奇函数。
4、两个函数y=f(u)和u=g(x)复合而成的函数,只要其中有一个是偶函数,那么该复合函数就是偶函数;当两个函数都是奇函数时,该复合函数是奇函数。
5、若函数f(x)的定义域关于原点对称,则f(x)可以表示为f(x)=1/2[f(x)+f(—x)]+1/2[f(x)+f(—x)],该式的特点是:右端为一个奇函数和一个偶函数的和。
1、有关平行与垂直(线线、线面及面面)的问题,是在解决立体几何问题的过程中,大量的、反复遇到的,而且是以各种各样的问题(包括论证、计算角、与距离等)中不可缺少的内容,因此在主体几何的总复习中,首先应从解决“平行与垂直”的有关问题着手,通过较为基本问题,熟悉公理、定理的内容和功能,通过对问题的分析与概括,掌握立体几何中解决问题的规律——充分利用线线平行(垂直)、线面平行(垂直)、面面平行(垂直)相互转化的思想,以提高逻辑思维能力和空间想象能力。
2、判定两个平面平行的方法:
(1)根据定义——证明两平面没有公共点;
(2)判定定理——证明一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面;
(3)证明两平面同垂直于一条直线。
3、两个平面平行的主要性质:
(1)由定义知:“两平行平面没有公共点”;
(2)由定义推得:“两个平面平行,其中一个平面内的直线必平行于另一个平面”;
(3)两个平面平行的性质定理:“如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线平行”;
(4)一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面,它也垂直于另一个平面;
(5)夹在两个平行平面间的平行线段相等;
(6)经过平面外一点只有一个平面和已知平面平行。