高三最后一学期需要补课吗 高三学生存在的学习问题和解决策略

高三最后一学期需要补课吗 有效果吗

孩子进入了高三，随着学习节奏的逐步加快，这时很多学生及家长都出现了急躁的情绪，恨不得学校没有星期天，学生夜以继日、马不停蹄地去用功学习。在此心理变化的驱动之下，出现的最明显的现象便是学生和家长想方设法给学生“进补”。

高三需要补课吗

一、冷静头脑，客观分析是否应该补课。

不要因为进入高三了，在时间的影响之下，在周围环境的感染之下，随波逐流，也加入补课的大军里去。每个孩子的情况不完全相同，学生自己和家长应做全面客观的分析，也不要完全听从老师“补课”指导。最好根据上一学期末或开学初的考试成绩，做一个正确的定位。当然，我认为，还要根据以前自己补课的效果确定是否真的需要“进补”。

二、补课学生一定要同学校正常上课分清主次。

一是觉得校外老师讲的内容比学校老师讲得要好，二是学校内外老师讲的内容都未弄懂。认为学校的老师在复习的过程中速度太慢，只好自己另起炉灶，以补课为主，正常上课为辅，打算一拼到底。结果呢？整个高三条理不清，考点含糊，导致高考失利。在此，我要奉劝这些学生，千万不要好高骛远，眼高手低，一定要懂得任何学科都讲究系统性，校外的补课只是零星地学一点，缺乏其系统性，与学校正常上课根本不能比。时刻牢记，高三的复习永远青睐的是那些扎扎实实，一步一个脚印跟着学校老师节奏学习的同学。

三、补课学生要合理安排时间。

针对自己的情况确实需要补课的学生，在紧张地复习过程中，一定要全面计划，统筹安排，让校外的补课真正起到一个补济的作用，而不是一个相撞的局面。最好将补课时间选择在星期天的早上。在补课的老师那里，先要将校内的教学内容弄懂弄透，再去做进一步的强化训练。只有这样，你才能在补课的过程中感受到补课真正带来的提升效果。

四、家长要与补课老师及时沟通。

我们有许多家长，只知道花钱把孩子送到补课老师的那儿就算完成了自己的责任，而根本不管学生在那儿的学习状况。作为高三家长，不妨选择适当的时机陪送孩子去校外补课的地点，通过观察、了解、沟通，及时地掌握孩子的学习情况，以便更快更好地完成校内外的所学内容。

给高三补课学生的建议

最好找有多年经验的教师做一对一的辅导。尽管价格贵，但是一对一有针对性，有经验的教师对知识的系统性整合把握得好，学生自己整理肯定不如教师弄得到位。

查缺补漏：最好对不会的问题有针对性的辅导，属于查缺补漏。七七网

提升突破：有经验的教师在摸索出题方向方面非常有经验，很多时候直击考点。

高三学生存在的学习问题和解决策略

如果说高一高二是同学们欢声笑语，忙着享受大好青春时光的时候，那么当你迈入高三门槛的那一刻起，你就进入了紧急备战状态，什么都是内容大于时间。

然而并不是每个学生都有自己的时间管理方法，这样就会存在很多的问题，如果不及时解决又会发展成下一个问题，积累的不是知识，确是一大堆的麻烦。小编总结了几个主要的学习问题如下：

1.无法合理安排时间，学习和生活分不清。

要知道，学习时要解决的问题就要及时解决，不宜放到生活中，这里的生活指的是除了学习以外的课余时间，因为在这样的时间里，解决问题的效率会大大减少。不是说课余时间就不可以学习了，而是更适合查缺补漏，并非作为学习时间的主力军。

因此要好好安排，学习是学习，生活是生活，可以相辅相成，但不要相互代替。解决这个方法的策略就是，拿出笔和纸，记下要温习的功课，根据掌握程度也好，兴趣爱好也好，把他们都记下来，相信这样会更加有激励作用。

2.遇到问题解决不及时，慢慢越来越多。

当我们在学习中碰见自己不会的问题之后，要赶快解决掉，这样才可以轻装上阵，如果我们只有进没有出，那么累的只有我们自己。无论是老师还是同学，都是可以求助的对象，当问题一件一件解决了之后，你会发现，在高三这样的特殊时期，没有什么比弄懂自己不会的问题来得更加轻松了。

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3.专注的不止一个地方，劳心劳力。

这里说的不是让同学们只学习一科，而是指大的方面。学习了就不要做别的事情。在这么紧张又时间短暂的高三岁月，我们没有力气去分享自己的精力，专注于一件事情才是最合理的利用自己时间的表现。不要为了无关紧要的事情瞎操心。

最后，学习固然重要，但还是要注意自己的身体状况，毕竟当代社会，是德智体美劳全面发展，必要的身体运动不仅是学习之余的放松，更是一种健康的生活方式。小编在这里要对所有的高三学生说，自信的向前迈进吧！