发布时间:2023-05-08 14:09:40 | 七七网
身边有很多孩子在学习上一学期的努力,换来的却是成绩的下滑,学习上高二是分水岭,高一需要掌握高中40%左右的知识点,高三几乎不学习新知识,所以高二被定义为分水岭。
1、知识量大
高二是整个高中阶段知识容量最大的一年,高二学年知识总量占高考考核知识量的70%,也是决定高考取胜与否的关键性一年。
2、难度上升
高二是攻克重难点的阶段,学习的课程难度陡然上升,记忆需求增多,逻辑推理能力要求加强,知识多、进度快、难度大!
3、两极分化
高二已经适应高中生活,高考压力还没有那么紧迫,学生会放松,同时,会考分散了一定学习时间,以致于出现分化。
4、干扰增多
青春期逆反心理及对高考的期待与恐惧,会严重影响学习,造成精力不集中、经常幻想未来。恋爱现象也是一大干扰因素。
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会有影响,但不会起决定作用。
高考成绩真正稳定应该是在高三下学期的几次大型联考(也许你们那里叫模拟考)上。高考成绩主要与高一高二的基础知识,高三复习查漏补缺以及之后的模拟训练情况有关。
高二了,大部分人都适应高中生活和学习,新鲜感渐渐消除,开始注意高考,把心思转到学习上,所以高二有很多黑马出现是很正常的。你的底子不差,调整心态,认真努力,对照试题,找到扣分的原因,会赶上去的。
高二定不了,高三的一模才定。
还有名次,你可以去问老师去年或前年走了几个一本,。
每年的都差不多。进不了那个名词,就可以考虑后路了。
一、学生学习上不稳定
高二阶段,学生对高中学习和生活的新鲜感已经失去,高一时所具有积极的学习和生活态度也已不再存在;另外,高三的压力,高考的紧迫感还离他们很远,所以高二是一个容易出现动荡和茫然的时期。这一阶段,有的学生会幡然醒悟,奋起直追。有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑等状态,成绩出现波动。高二学生往往会出现成绩迅速跃升或大幅下滑的现象。
二、对能力的固定化认识
经过高一一年的学习,学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次,即所谓优生和差生。对优生来说,由于之前学得好,他们积极、自信的心理不断得到强化,学习兴趣上升为乐趣,学习已成为自觉的行为,并不断从中得到成功的心理体验。另一部分学生在一年学习中(尤其是在考试中)屡遭挫折,对学习灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化,出现兴趣转移,偏科等倾向。在学习上,有的学生开始失去信心,充满沮丧、灰心情绪,完全放弃了取得好成绩的愿望,破罐破摔。
三、干扰学习的现象增多
课外活动多。高二的学业虽然比高一加重,但与高三比起来,依然属于比较轻松的一年,这时很多学生将大量时间放在课外活动上,学习时间不能很好的保证。
早恋现象增多。高二是高中阶段恋爱发生率最高时期,其中有生理发展和社会影响的因素,还有其心理原因。高二学生所要承受来自社会方方面面的压力越来越多,他们非常需要理解和关心。然而,由于家庭、学校对他们的关注不够,导致他们只能从外界获得关爱的感觉。有些学生谈恋爱就是要寻找一种被爱、被重视、被珍惜的感觉。其次,受电视、电影、网络等影响,很多学生把爱情过于美化、理想化,向往浪漫的爱情,因而会模仿成人谈恋爱。
作为一个高考过来人,现在和大家分享一点心得体会,希望还在高中的同学们能及时醒悟,好好利用高中时间努力学习,为自己拼一个光明的未来。
知识就是财富,一般来讲,那些学历越高的人,往往赚钱也越多,不仅仅是因为他们读的书多,而是因为他们见识广,更容易接受新鲜事物,更具洞察力,能在新生事物刚有矛头时就看见商机,或者能在某个领域内深入钻研,所以比一般人赚钱更多,发展也更好。
一般本科生、专科生还不是特别明显,尤其是到了硕士、博士阶段,一年几十万、几百万都能拿到手,但前提也是要有能力。而换作是普通人,如果你大学没考上,高中就辍学了,距离如此高的收入只能是望洋兴叹,感觉距离自己很遥远,但若改变思想和态度,也是有可能考上大学的,离财富更近一步。
高中只要你想努力就不晚,而且努力要趁早、要竭尽全力,这样才不会后悔。有的同学高中的确是很努力,每天大部分时间都在学习,可成绩始终不见提高,所以努力还要用对方法、看到实效,否则还是会后悔的。
看到有那么多同学逆袭了,有的是从高一高二开始努力,有的是从高三下学期努力,有的甚至在高考前100天完美逆袭。不管别人怎样,你想要提高成绩,就得踏踏实实去做,先坚定一个目标,要发自内心,并让它成为你一路向前的动力。
高中努力学习不要太急切,一切以学会为目的,学就彻底学透了、学懂了,不要遗留任何问题。无论文科还是理科,书一定要背熟了,哪个知识点在第几页最好都要了解,能成竹在胸。这样考试怎么出题都不会难住你。若是对每个知识点都模棱两可,每次考试都出错,即使高中复习再多遍也是无济于事的,只是浪费更多的时间在做无用功,或者是给别人看,根本不是在给自己学。
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