发布时间:2023-05-07 16:37:35 | 七七网
高三文科如何复习能有效提分?这是很多高三文科生共同关心的问题,小编整理了相关信息,希望会对大家有所帮助!
要对自己有信心
很多科学研究表明,人的潜力是很大的。高三学生学习过程中觉得心有余而力不足是因为没有信心,即使世界上最聪明的人终其一生最多也只用了大脑潜能的百分之三十。但大多数高三学生并没有有效地开发这种潜力,这其中,高三学生的自信是很重要的一方面。无论何时何地,无论做哪一科目,高三学生都应该有这种自信,这样就有了必胜的信念。你要相信自己,相信自己经过一年的拼搏一定能够达成自己的目标。七七网
制定一个明确并且可行的学习计划
高三学生学习效率低下的根本原因就在于自己没有一个明确的学习计划,把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。要明确计划的实施过程就是艰苦奋斗的过程,要经常反思自己,是否按计划行事,是否具有落实行划的具体措施。
1.文科生想要在高考中逆袭首先要给自己设立一个目标,这个目标可以是长期的也可以是短期的,只要你有了目标并为之奋斗,即使不能立马成功但也会比没有目标的人成功的更快!
2.高二的文科生想要在高考中逆袭需要给自己设立计划,计划包括每天需要做什么,什么时候去做哪些事,如何进行你的计划。但是高二文科生需要注意的是,有了计划以后不能懒惰,一定要按照制定的计划去执行。
3.文科生想要在高考中逆袭还有有一个合理的安排,这个安排包括时间上的安排和学习内容上的安排。只有恰到好处的安排好自己的学习,生活才能让事情发展的节奏更快更好!
1、文科也需要多理解,而不是死记硬背。
学习的秘诀就是重在理解。“要背的题目多,条条框框也不少,理解后,挑主干的背就够了,能省不少力气。”
2、课本一定要看熟。
文科想快速提分,一定要重视课本,小编的建议是用心看熟,而不要死记硬背。
抓住书本的框架,再用具体知识来填充,这样我们接受的就是知识的整体而不是零散的知识点。
文科的知识要想不遗忘,一定要多次重复、复习才行,复习要及时,上完课当天复习,效果最好,周日在家最好把本周的课程再熟悉一遍,加深印象。
3、文科学习也需要归纳总结。
历史可以归纳相似知识点,如古代坚持唯物或唯心的思想家,古代对外交通的发展,世界之最,中共会议等;也可以举例一个时间或一个地点发生的大事。地理可以归纳一些答题的角度,如分析区位时从自然和社会两方面;分析影响航行的因素从风浪、洋流、沿岸地形、冰山威胁等角度展开;常用的结论,如等值线的“高低,低高”规律等,以及一些热点区域的知识点,如南水北调的利弊等。政治可以记录一些常用的时政用语和知识点。
4、重视错题,一定要多反思、总结。
发现错误,及时改正,并对错题,一般要追求好几种解法。
“一模”是高考前第一次也是最重要的一次模拟考试,对考生的心态影响很大。那么,高三一模前要如何复习呢?下面和小编一起来看看吧!
首先,要调整好心态,科学有序地进行考前准备。临近一模,同学们学习得更加努力,对自己的预期和要求也越来越高,此时有些同学会感到自己的努力与效果并不成比例,甚至过去掌握好的知识也变得模糊不清了。其实,这是一种正常的心理和生理反应,心理学称为“高原现象”。大多数学生的“高原期”都在一模考试之前,所以要注意调整好考前的状态,顺利通过“高原期”。在此阶段,尽管感到学习效果不明显,但不能放松学习的要求和对计划的执行,事实上你正在进行量的积累,有了量的积累,才会有质的飞跃。同时,适当的体育活动和文娱活动,与同学之间情感与体验的交流,也有助于走出“高原期”。
其次,确定目标,给自己一个合理的定位。一模考试一般会在第一轮复习之后,各科都经过了一轮系统详细的复习,每个考生都应该对自己有了一个合理的定位,并根据自己的知识基础和学习能力,给自己制定出切实可行的高位目标,目标要具体,且科学、合理,确立目标时可多听听老师、家长和同学们的建议。如果目标定得过高,会使自己的学习陷入被动的局面,终可能引发自卑心理的产生;目标定得过低,学习时缺少动力,容易放任自己。在确定目标的过程中,不要盲目攀比,也不要放大自己的不足,对自己的评价越客观,行动的针对性越强,效果越好。
再次,根据目标,制定学习规划,改善执行计划的能力。根据自己的学习现状和预定目标,制定出倒计时的学习计划,制定计划要考虑学科间的平衡,要对各学科知识的掌握有明确具体的要求。对计划的执行能力以及后的完成率,是对你毅力和自制力的一场考验。
最后,第一次模拟考试前,各学科的复习都经历了一次较为完整的过程,进一步要加强专题复习的数量和深度。但在具体复习时仍需注意以下几点。首先,抓基础。尽管一轮复习已经结束,但对于部分基础知识掌握不扎实的同学,通过查漏补缺,形成系统知识体系网络,依然还是主要的任务。其次,扣大纲。考生要明确把握高考大纲的变化,了解今年出题变化趋势。学会分析考纲,熟悉考试题型及解决思路。依据大纲调整复习计划,落实具体的知识点。再次,研究高考出题规律。通过做历年高考试题,发现各科的规律,在专题训练时注意要以题带面,不要陷入题海战术。
首先要对一模要有正确的认识。一模的题型种类、各题型所占比例、每题得分、考试时间等都与高考大致相同,尽管不可能完全一样。究竟家长要不要过分重视一模呢?有的家长对待一模就像对待高考一样,特别紧张和忧虑,认为这次考试就决定了高考的结局,“只能成功,不能失败”。而这样紧张的心态也会通过模仿、暗示、感染等心理机制传染给考生,增加了孩子的紧张情绪。因此家长要帮助孩子调整好心态,首先自己要以平常心来对待一模,对一模有个正确态度。
第二,一模前后,家中的气氛要和往常一样,平时做什么现在就还做什么,家长不要对孩子表现出过分的关怀。有的家长,走起路来小心翼翼,说起话来窃窃私语,晚上一会儿给孩子送牛奶,一会儿给孩子拿苹果。在这种人为制造的紧张气氛中,孩子首先感受到的不是父母的关爱,而是一种“眼巴巴”的期望,令他不安。
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第三,家长应该注重跟孩子沟通,帮助他释放内心的压力,但方式要自然。勉强地、没话找话地去“硬套”孩子的想法,会被孩子敏感地意识到,从而对父母心怀戒备。在这个时期,家长对孩子说话的总体原则是:“一模考试尽力而为。”就让孩子尽力去考,考多少算多少。在这样的体贴下,孩子一定会尽力去考。切记不要施以过高的期望。有的家长爱跟孩子念叨:每门课要考多少多少分,总共要考多少多少分。这样讲起不到任何有益的作用。