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二本分数线较低的学校有哪些 二本分数线

发布时间:2023-03-21 10:45:14 | 七七网

二本分数线较低的学校有哪些

二本中有许多分数线设立较低的学校,以下是小编为您整理的几所不错的二本

二本分数线较低的学校:成都理工大学

1956年3月15日,国务院批准建立成都地质勘探学院。同年3月27日,高等教育部和地质部联合发文,以重庆大学地质系、西北大学南京大学地质系的工科部分为基础同时抽调北京地质学院、长春地质勘探学院部分干部教师组建成都地质勘探学院,建校当年即开始招收本科生。2010年11月3日,国土资源部与四川省人民政府签署共建成都理工大学协议。

创建时间学校类型学科类型隶属单位
1956年公立综合四川省人民政府

二本分数线较低的学校:成都信息工程大学

成都信息工程大学是四川省和中国气象局共建、四川省重点发展的省属普通本科院校,是以信息学科和大气学科为重点,以学科交叉为特色,工学、理学、管理学为主要学科门类。2011年成为全国CDIO工程教育模式试点工作组副组长单位和国际CDIO组织正式成员;2013年入选中西部基础能力建设工程高校;2015年4月,学校正式更名为成都信息工程大学。

创建时间学校类型学科类型隶属单位
1951年公立理工四川省人民政府 中国气象局

二本分数线较低的学校:北京物资学院

北京物资学院是一所以物流和流通为特色,以经济学科为基础,以管理学科为主干,经、管、理、工、文、法等多学科协调发展的公办普通高等院校。1980年建校,先后隶属于国家物资总局、物资部、国内贸易部,1998年10月划归北京市管理。北京物资学院位于北京市朝阳北路东段,北京行政副中心核心区域,地处古老的京杭大运河源头。

创建时间学校类型学科类型隶属单位
1980年公立财经北京市教育委员会

二本分数线较低的学校:西安邮电大学

西安邮电大学坐落于历史名城西安南郊文化区,是一所以工为主,以信息科学技术为特色,工、管、理、经、文、法、艺多学科协调发展的普通高等学校。学校占地1500余亩,设有雁塔校区和长安校区两个校区,现有全日制在校生18000多人。2013至2015年学校共获本科教学工程国家级立项3项,省级立项37项,省级教改立项10项,获国家级教学成果二等奖1项,省级教学成果4项。

创建时间学校类型学科类型隶属单位
1950年公立综合工信部、陕西省教育厅

二本分数线较低的学校:山西财经大学

学校位于山西太原,分坞城、迎泽和平阳三个校区办学,校园占地面积近1100亩,建筑面积近60万平方米。学校现有教职工1684人,其中专任教师1140人,教授、副教授457人,具有博士和硕士学位的教师926人。有国务院特殊津贴专家、教育部新世纪优秀人才、省级中青年学科学术带头人等43人,省级教学名师24人。

创建时间学校类型学科类型隶属单位
1951年公立财经山西省教育厅

二本分数线较低的学校:四川外国语大学

四川外国语大学(简称“川外”)坐落在重庆市沙坪坝区,是一所全日制普通本科院校,是西南地区外语和涉外人才培养以及外国语言文化、对外经济贸易、国际问题研究的重要基地。

创建时间学校类型学科类型隶属单位
1950年公立语言重庆市教育委员会

二本分数线较低的学校:贵州医科大学

贵州医科大学地处祖国西南的避暑之都——林城贵阳。其前身为创建于1938年的国立贵阳医学院,是当时隶属于教育部的九所国立医学院校之一。1950年更名为贵阳医学院,2015年更名为贵州医科大学,是贵州省唯一拥有医学学士——硕士——博士完整人才培养体系的省属重点高校。

创建时间学校类型学科类型隶属单位
1938年公立医药贵州省教育厅

2021理科上二本最低多少分 二本分数线

各地区的二本分数线设置不同,试卷的难易程度也不同,大家可参考当地近几年分数线预测2021年分数线,来看一下!

2021理科上二本最低多少分

这个的话现在还不能确定的,各地的分数都不一样的,你只能参考你当地去年的分数,然后再比较试卷难易再参考今年高考人数等等多种因素,这样也只能是个大概,具体要等公布具体分数才能确定。七七网

高考录取分数线制定受哪些因素影响

1.招生计划人数

首选,各高校招生计划人数直接影响到批次线的定位,计划招生人数越少,批次线肯定越往上那么分数线也就会越高,相反如果计划人数多那么批次线就会相应下调,分数线也会降低。

2.考试难度

招生计划人数不会大动,那么另一个关键因素就是考试难度了。考试难度高,考生整体分数难免会低,相反考试难度低则考生整体分数会高。那么考试难度是由谁控制的呢?命题组。

高考出题之前第一步是成立命题组,高考命题人主要由三个群体组成:大学教授、高中老师和学科教学研究者(教研员)。三者的比例依次递减,大学教授占的比例最大,一般学科命题组组长都是大学教授。

成立命题组之后第二步是预命题,也就是请命题专家们把他们想出的考题写出来形成初稿,然后组织专家集体讨论、研磨试题,聘请外部学科专家评审试题,以及合理预估试题的难度。

第三步是审题,通过层层审核、校对、修改,保证高考试题的科学性、规范性、准确性、公平性。

好的高考命题应该是难度适中的,难度太高大部分考生都不会拉不开层次,难度太低大家都会又没法选拔优秀人才,所以每年高考难度不会上下浮动太大。

另外,考生也可以从考纲里看出当年命题的趋势,这几年高考命题明显更趋于应用性、创新性,不再局限于书本上的定理、题目等,而是设置实际场景让考生用所学知识解决实际问题,这考验的就是考生的个人水平了,是不是真的把知识点都吃透了,把知识都融会贯通了?

3.报考人数

除了上面两个直接因素,分数线还会受报考人数的影响。一般来说,如果的报考人数比往年增加,那么一本二本线也会随着升高,相反,报考人数减少,一本二本线也会随之降低。

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