发布时间:2023-05-04 14:21:20 | 七七网
高三意味着高中最关键的一年,也是最重要的一年,这一年里学习生活节奏的加快,会让我们措手不及,也让我们倍感压力,所以说厌学是比较常见的现象。那么,高三学生厌学怎么办呢?
高三学生应该给自己一个正确适当的的定位和评价,自己的学习成绩在怎样的一个位置,有没有提高和进步的空间。不要盲目的确定力所不能及的目标,这样只会让自己觉得学习无望。
要明白平时考试考的差要没有关系,因为它们只是一种训练和发现自己缺点弱点的过程。从另外一个方面来说,“失败也是成功之母”。
学习成绩只是体现一个人的学习能力而已,不能以学习成绩和高考成绩来断定一个人的能力,并且高考并不是惟一的出路。
家长不要把自己的过高期望和愿望强加给孩子,如果孩子没有达到你的目标而一味的指责,谩骂与批评。这是不可取的。学习是脑力活也是体力活,不是努力就一定能考上好大学的。给予孩子多一些安慰和鼓励。
了解厌学原因
上面讲的几点原因,有来自家庭的、学校与教师的、还有自身的原因。首先,需要了解学生产生厌学情绪的原因,究竟是来自上面所说的哪一点,只有了解清楚问题,才能知道如何更好地解决问题。
提高学生的学习兴趣
教师可以通过活跃课堂教学氛围,营造轻松愉快的课堂气氛,改变和调整教学方式与技巧,来培养学生对学习的兴趣;可以通过将学生喜欢的、感兴趣的东西与教学结合起来,来引导学生学习;更可将学生长处与学习相结合,充分发挥学生的优点,让学生感觉到成就感和充实满足感,会有助于学生学习积极性的提高。
建立良好的师生关系
老师要与学生建立良好的师生关系,这样当学生出现问题的时候,会主动寻求老师的帮助。老师应营造轻松和谐的课堂氛围,让孩子对学习感兴趣,并且积极发现孩子的优势,帮助学生寻找正确的适合的学习方式。七七网
减轻学生的学习压力
不管是老师还是家长,对孩子的要求应该适可而止,不要给孩子太多的压力。当学习成为一种压力,学习的效果和意义都会大打折扣。让孩子学得轻松,学得快乐,才能真正学到东西并乐于学习。
注重对学生的赞扬和鼓励
语言的赞美会对学生的学习起到很大的鼓励作用。被肯定会让学生感觉到自尊心和自信心的满足,这就激励他更加努力学习,追求更大的进步。如果对学生过多的批评和指责,反而会让学生情绪低落,学习时会更容易出错。这是老师和家长都应该要注意的。
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学校要完善对学生的教育和管理
作为学校,应该要不断改进和调整对学生的管理和教育方式,让学生能够在一个平等、安全、温馨的环境中学习。重视教育方式的改革和创新,重在引导学习学习,培养学生对学习的兴趣和积极性。
家长要给孩子创造和谐的家庭氛围和良好的学习环境
家庭关系和谐,互动良好,那么孩子在家庭当中会感觉到安全和放心。如果孩子总是可以感觉到来自父母的支持,会让孩子更勇敢更积极面对学习和生活中的事情。如果在家父母竟成争吵,或者是父母对自己的学习毫不过问,或者父母把自己逼得透不过气,这种种的情况都会让孩子内心感觉到难受,影响情绪和心理健康状况,学习也容易出问题。
高三生成绩不稳定是正常、普遍的现象。除非极少数学生的排名,始终在年级特别靠前或特别靠后的位置,其他大多数考生的成绩如果始终处于中间某个位置,这样成绩太稳定的学生,他的学习情况应该存在比较多的问题,说明他在学习上是没有进步的。
虽然说考试成绩不稳定是普遍的、正常的现象,但是出现这个现象,还是要努力的寻求解决方式,才能避免在高考中刚好遇到成绩考差。
1、每次考试的排名和成绩,只是对前一段时间复习成绩的检验,不能说明全部问题。一些考生看到自己某次考试没有考好,情绪低落,甚至失去信心,考生应该相信自己,因为高考题型是有限的,知识点也是有限的,同时还有时间去调整。
2、学会总结考试中暴露的问题。这个道理在每次考试前后都被提及到,可是现实中多数学生拿到成绩后的表现可看不出是自我完善之后的那种静心、理性、更有效率的学习。而是一种焦虑、急躁、甚至对自己失望。
当然这样的“靠后综合症”仅仅持续了几天时间,童鞋们又被卷入都茫茫的备考大军中去了,依然没有效率,甚至盲目的复习,随波逐流,甚至迷失了自己,这样一来,一直到高考,都是这样循环着:学习——紧张——考试——失落——学习——紧张——考试——失落。
每年高考之后,总有不少人对自己的成绩有失落感。那么我们回过头来,是不是我们不能做得更好,当然不是。因为每一次考试都给我们提供了一次机遇,如果说仅仅为了考试而考试,有可能便失去了机遇。
1、以学为先:学习是第一中心任务;学习是正事,理应先于娱乐。
2、随处学习:每天晨练或者上学路上记忆词语;在盥洗池贴词汇表;每天刷牙时熟记一个生词;无论怎样各具特色,有一点是一致的,那就是保证学习时间,坚持不懈。
3、讲究条理:条理清楚整洁的学习环境很重要,把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置,重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好,避免用时东翻西找。
4、学会阅读:学会快速阅读,提高单位阅读量,学会读一本书的目录、图解和插图,为提前了解本书内容,获取更有效的信息;当积极的读者--不断的提问,直到弄懂字里行间的全部信息为止。
5、合理安排:讲究高效率,别人8小时完成的作业你最好用6小时;再晚也要完成当天作业。
6、善做笔记:强调记笔记的功夫,字迹要自己明白就行;尖子生往往一边听课一边记重点。有的在笔记本中间画一道线,半边摘录课文概要,另半边记下老师补充的东西。记笔记时,对自认为可能会考的知识点格外注意,课下根据这些知识点自编模拟题,并在考试前夕做出书面答案;如果哪里答的不圆满,就回过头来在复习;对背记的知识尝试一个月时间内偶尔关注它。
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