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高三家长怎样鼓励孩子 定什么目标好

发布时间:2023-05-03 04:45:46 | 七七网

高三家长怎样鼓励孩子 家长对高三孩子的寄语

家长给高三孩子一些鼓励,可以带给孩子一些学习的动力。小编整理了高三家长鼓励孩子的寄语,供参考。

高三家长鼓励孩子的话

1、能够管住自己是你将来成功的保障。

2、小鸟只有展翅才能飞翔,孩子多动脑的同时还要多动手。

3、像诗词一般美好而富有韵味的女孩,教师祝你更上一层楼。

4、我很高兴你有一颗同情心!

5、充满自信,并勤奋努力,一切困难都会迎刃而解。

6、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。

7、跌倒了,要自己爬起来。

8、只要今天比昨天强就好。

9、孩子,你仍然很棒。

10、你将来会成大器的,好好努力吧。

11、细致一点儿,再细致一点儿。

12、只要努力,下次就一定能考好。

13、你的办法真好!考虑的真全面!

14、进步很大,希望你更上一层楼。

15、把握机遇,放射出自己才能的火花!

鼓励高三孩子的话

1、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。

2、世界会向那些有目标和远见的人让路。

3、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。七七网

4、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。

5、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。

6、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。

7、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。

8、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

9、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

10、出门走好路,出口说好话,出手做好事。

家长送给高三孩子鼓励的话语

1、高考着实是一种丰收,它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何,你的成长与成熟是任何人无法改变的事实,这三年的辛勤走过,你获得的太多太多。

2、没有平日的失败,哪有最终的成功。老爸、老妈一直坚信:女儿是最棒的,你一定能成功。加油,宝贝!我们等你凯旋!

小编推荐:高考临近,更要注意自己的饮食起居,确保积极向上的状态备战高考。记住爸爸妈妈的话:只要奋斗了,不管结果如何都不会留有遗憾。高考只是人生的一个阶段性的检验,它绝不是对一个人“一锤定音”的评断。孩子,爸爸妈妈永远爱你!

9、高考的脚步渐渐逼近,不与人争辉,只与己争锋。爸妈相信你能行,你一定能超越自我,决不辜负三年的寒窗辛苦。你今天的信心、专心、恒心,就是你明天的开心,全家人等你高考凯旋。祝女儿高考顺利!

10、无愧的人生才最美!要相信自己,坦然地去面对每一次考试。妈妈知道,只要从容面对,我聪明的宝贝就会让自己的能量迸发。

高三学生怎么定学习目标 定什么目标好

高三学生要对自己有准确的定位,根据自身实力制定学习目标,有了明确的目标就有了努力的方向。那么要怎么定学习目标呢?

学习目标:

指你究竟想考一本,二本,三本还是大专院校,想通过自主招生还是出国留学,不同的升学途径所要做的准备是完全不用的。

定位:

高三以后,拿任何一次成绩或者学校任何一次排名来划分考生优劣的方法都是不全面的,这是因为考生在高考的时候所面对的对手是全省(直辖市、自治区)所有考生。而每年的高考录取工作都是依照一本、二本、三本及专科这三大块来进行的。那么,我们不妨也依据此对学生在学习水平上进行划分。

所谓优等生,也就是成绩在一本线以上的考生。

所谓中等生,也就是成绩在二本线上、一本线下的考生。

所谓学习成绩不理想的学生,也就是成绩在专科线上、二本线下的考生。

如果你还不能对自己做出一个明确的定位,可以去请教你的老师,老师教过多届毕业班,判断你现在的水平处于哪一个层次会更科学。

设置的目标既要有挑战性又要有可实现性,以最好成绩作参考

一个合理的目标应该是在最好成绩的基础上稍微高一些。必须保证通过努力能够实现,至少是离目标相差不远。这样能够保证努力后的成就感,从而提升自信心水平。对于成绩不是特别好的学生,不要把目标大学设置的过高。如果把目标设置的过于高,很可能使丧失信心和学习的动力导致怀疑自己并焦虑水平提高。

有一位考生学习成绩在班里属中等水平,倘若在高考冲刺时稍微努力,考一个普通本科应该没问题。他总认为自己在重点高中,应该考上一所重点大学。于是每天不分昼夜的复习,常常努力拼搏到天亮。结果,日复一日的疲劳战术不仅没有把成绩提高,反而使成绩越来越差。距离高考还有3个月的时候,他因为体力严重透支而不得不放弃当年的考试。

小编推荐:学习方法和策略。明年是北京实行新课改高考的第二年,新高三生可以参看今年的《考试说明》,弄清楚高考考查的知识模块和能力要求。前面的学习都是分模块进行的。新高三生在新学年伊始要重新梳理一遍以前学过的知识,重视对基本知识点的理解和掌握,强化对基础知识的记忆,并整合各科模块,将知识系统化、综合化。

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