2023-04-30 12:50:55 | 七七网
大部分高三学生的学习压力都很大,要知道过大的压力会影响学习效率。因此小编整理了一些给高三学生减压的方法,供参考。
协调好基础和目标的差异
刚进入高三时,大多数学生都是胸怀大志,充满信心的,目标是名牌大学。当经过一段时间拼搏后发现 自己的实力与目标的差距太大 了。于是,意志消沉,唉声叹气。教师必须理解学生,帮助学生认真分析自己的基础水平,制订合理的目标,踏踏实实地搞好复习 ,一步一步朝理想目标迈进。
例如我班一个基础不错的学生,在市一模考试之后,情绪低落,无精打采。我找到他谈心,知道他为考取中山大学的 目标发愁。我通过分析,指出他的目标应是"坐二望一",即确保第二批本科大学,力争第一批重点大学,重新激起他的斗志。最后他考取了广东工业大学。可见基础与目标必须协调,可攀的合理的目标会给人动力;过高的目标将使人迷失方向,变成梦想。
排除社会家庭因素的影响
在改革开发的市场经济里,人才如云,没有文凭,就业都困难。有的家庭本来不富裕,艰苦地供学生读书,把学生考取大学试为"家庭的希望"。直接给学生造成思想负担。为减轻这方面的压力,教师必须从家庭入手,做好家长的思想工作,要求家长以平常心看待学生高考 ,学生能考上大学是最好的出路,但不是唯一的出路。
要给学生一个自由发挥的空间,充分发掘学生的潜力。在去年的高三中,我班一个学生基础不是很好,但思维能力不差。由于他父母不断地给他施压,什么事都替他操心,什么活都不让他干,只是要求他努力学习,考上大学。平常总是问他:"学习是否进步?",可是,这个学生在几次测试中成绩都不好,不敢面对父母,于是失去了学习信心,选择了对抗和放弃。开始连续旷课,通宵达旦地玩电脑 。
面对这种情况,我多次家访,跟家长谈心,帮助家长掌握教育和心理科学的基本知识,使家长对他的教育分寸适当,方法得体,减轻他的压力。在学习上,我对他辅导兼督促,发扬他的优点,增强他的学习信心,使他摆脱电脑的诱惑,重新回到学校,奋发向上,化压力为动力,终于考取了广东干部管理学院。
饮食减压法
饮食疗法包括两个方面。一方面是指科学合理的饮食可以保证高三学生生理健康,为高三学生超强度的脑力劳动提供足够的物质与营养基础。这是高三学生减轻心理压力的生理保证。
另一方面,研究表明有的食物有直接减轻人的心理压力的作用,有的食物还可提高我们的接受能力和工作效率,使我们的思维更加敏捷,精力集中。如维生素c就具有减轻心理压力的作用,当人承受巨大的心理压力时,身体会大量消耗维生素c,所以高三学生应大量摄取诸如草莓、洋葱头、菜花、菠菜、水果等富含维生素c的食品。
另外,有些食物可以集中人的精力,提高工作效率,这可间接地减轻高三学生的心理压力。如胡萝卜能提高记忆力,因为胡萝卜能加快大脑的新陈代谢作用,有助于记忆。香蕉含有血清素,它对人的大脑产生成功意识是不可缺少的。柠檬能使人精力充沛,提高接受能力。
海螯虾可为大脑提供营养丰富的美味食品,它含有的多种重要脂肪酸可供应人体所需的养分,能使人长时间保持精力集中。另外,少食、多餐也有助于减轻高三学生紧张与疲劳。如经常咀嚼诸如花生、腰果等食品对恢复体能、减轻疲劳是有一定帮助的。而过硬过于油腻的食物,对高三学生来说则不是理想的食品,因为精神紧张必然影响肠胃的消化功能,这些食品会增加肠胃的负担,反过来会加剧高三学生的精神紧张。
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积极暗示
用积极的语言或动作的方式将某种观念强加给自己,并以此来影响自己的行为或状态。如欧·亨利的短篇小说《最后一片树叶》中那个得绝症的女孩在老画家的暗中帮忙下,她建立了积极的心理暗示:上帝在昭示我命不该绝。其结果就是女孩战胜了病魔得以恢复。
得绝症的人在积极的心理暗示的作用下都能起死回生,更何况我们是健康的人,我们只需要用心理暗示来改变心态和行为。“使劲握紧拳头”、“我一定行”、“相信自己”是最好的暗示方法。
运动减压法
科学的安排生活、体力劳动与脑力劳动有机结合,劳逸结合有助于减轻压力,及时消除疲劳,同时还会有效转移高三学生的注意力。
对于长时段、高强度的脑力劳动,更应该进行有益而适宜的体育运动,以此减轻紧张度。如在星期日时家长可与孩子进行爬山、打球、游泳等活动。针对考前时间紧的情况,高三学生应学会抓住间隙时间进行体育锻炼。如在学习中的间隙时间可进行伸伸腰、踢踢腿、做做深呼吸等小活动。
高三学生在考前每日进行体育锻炼是必不可少的,从高三学生的实际情况看,高三学生晚锻炼比早锻炼好。为什么这样呢?因为早锻炼虽然空气好一点,有助于大脑充分吸收氧气,但是应看到高三学生考前大都处于身心疲惫状态,这往往导致早锻炼后,高三学生整个一上午都精神不振。而傍晚锻炼因有一个吃饭休息的调试过程,却可避免这种情况出现。
12月已经过去一半了,对于高三学生来说,现在已经是期末考试复习的冲刺阶段了。那么,高三期末复习有什么冲刺技巧呢?下面和小编一起来看看吧!
首先,制定适合自己的学习任务量
在任务量的制定上一定不要制订的太多,也不要制定的太少。因为如果一旦制订的学习任务太多不能完成就会伤了自己复习的积极性,同时产生消极情绪的影响复习;也可以预防有新的问题产生,这样也有富裕的时间来解决问题,弥补不足。所以我们我们要根据自己的平时的学习能力制定自己的学习任务量。
第二、要让时间量化
在复习过程中同学应该把复习时间也做量化处理。例如:具体到每周各科复习到哪些知识点做哪些题就可以了,不必细化到每天,也不必将每一个小时填满,一是每天很有可能会有新的问题要去被解决,二是在这种十分紧张忙碌的状态下,很难一下估计准确每天能完成的量到底有多少,不妨以周作为单位,灵活机动一点。
第三、最重要的是总结
最好每天,或者每周给自己写一个本周的小节,或者总结,看看自己这周干了些什么,有哪些进步,有哪些想干而没干,有那些时间浪费了却还可以利用等等……
在总结的时候,希望大家认真思考和剖析自己。有哪些进步,有哪些想干而没干,又有那些时间浪费等等……总之,希望大家在期末考试中能取得优异成绩!
1、巩固选择题
相信到复习最后阶段同学们都已经做了大量习题,从选择题可以很好的折射出自己对各个知识点的把握,如果在各套试题中频繁做错某个知识点的选择题,同学们就应该注意了,应该下功夫弄清这个知识点,避免今后再出错误。选择题也是相对较容易复习的,尤其是多选题同学们更应该注意,往往是一道解答题改变而成的。
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2、分析答题技巧和规律
大题的解答是考试中的重点,是最锻炼考生逻辑、语言等能力的测试,学生在期末考试前这段时间应该多看,多做各科模拟大题,力争对各个章节的典型大题都能有所了解。千万不要草率的一意孤行的押题,以免影响全盘复习计划,更影响分数。
3、关注时事热点
每位考生应该多关注一些时事热点,大的事件应该尽可能的多了解一些。尤其是文科生,把政治的知识点和时事热点相关联分析,可以拓展自己整理视野。七七网
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高三学生如何培养心静高三静心学习的方法距离2018高考已经没有多长时间了。在这最后一段时间里,对于高三学生最大的考验就是心态,就是看谁能够心平气和的学到最后。那么,高三学生如何培养心静呢?下面和小编一起来看看吧!高三学生如何培养心静1、迅速从高难度,高强度的题型回归到常规题型,增加学生的自信心。2、多增加一些体育活动减少压力的同时也能锻炼身体,但尽量减少一些剧烈运动,避免一些不必要的受伤。3
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高三学生怎么缓解压力如何消除高考紧张情绪面对高考压力,高三学生多少都会有紧张的情绪。学会缓解和控制自己的情绪,对于考生的正常、超常发挥非常重要。那么,高三学生怎么缓解压力呢?怎么缓解高考压力第一,要调整自己对于高考的预期。你全力以赴备考,没有浪费时间,每天勤勤恳恳踏踏实实,努力学好每一门课,成绩是一个自然的结果,并不会因为你设定一个更高的目标成绩就会变得更好。减压的好办法,我建议你记住曾国藩
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