发布时间:2023-04-26 17:22:46 | 七七网
对于高三生来说,高三是忙碌的一年,也是充实的一年。在高三的重压之下,有一部分的人会讨厌并开始排斥学习,那么怎样才能不排斥学习呢?小编整理了《高三如何不排斥学习 高三如何高效学习》,供大家参考!
一、了解学习目的,建立兴趣
学习目的是指你为什么要学习和你希望的学习结果,当学习对你没有太大的吸引力时,那么学习目标对于你来说是很重要的。学习的过程多半是要经过长期刻苦努力的,而这种艰巨性往往会让人退却。但学习是学生的天职,不能不学,所以就要认真的了解,每门学科的学习目的。
如果我们对学习的个人意义及社会意义有较为深刻的理解,就会认真学习各门学科,从而对各科的学习产生浓厚的兴趣了,这样你就会慢慢改变对学习的排斥变得喜欢起来。
二、舒缓学习压力,确保身心健康
高考再重要也只是一场考试,很多学生最开始排斥学习的原因就是没有找准自己的定位,对自己的期望值过高或过低。这样会导致大家的心理压力过大,从而开始排斥学习。而想要改善这种情况,首先要做的就是对自己有一个合理的定位,这样可以缓解大家的心理压力,同时也能使同学的积极性能够持续。如果学习压力过大,思想得不到解放,每天只能机械性的学习,那么学生对学习的厌倦感只会越来越重。
一、不要过分关注高考
有一些同学在高一的时候就把矛头指向了高考,非高考科目不下功夫,好像这样“聚焦”高考就可以赢得高考一样。但是这样过分的关注高考反而成功的可能性不是很大。所以不要把高考当做是和别人的“赛跑”,不要过于在乎胜负,求胜心不要太大,少点浮躁,少点急功近利,从求知的角度看待高考,也许你会的成绩会更好。
二、分清轻重,全力补弱
在高三复习中,一定要对自己平时学得好或是学的比较轻松的课给予充分的信任,在这些科目上要少花时间,节省出的时间和精力放在弱势科目上。如果你的语文比较好,那么就可以把复习重点放在课堂上,课下的空闲时间就只针对自己较为突出的弱点加以额外训练,对自己比较弱的科目则是课上努力,自己在课下时适当超前进度复习。这样复习重点就是强科中的弱点和弱科。
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高三一模成绩540分,高考成绩是有机会达到600分的,这完全就是根据自身的努力决定。通常一模考试试题会比高考的难度大一点,再加上一模考试之后还有查缺补漏的复习时间,所以高考上600是有希望的。
一般来说,一模都会比二模、三模难,因为一模中要挫一挫考生的锐气,刺激一下学生,让他们紧张起来,查缺不漏,认真备考。而二模相较一模简单一些,就是为了让考生能够自信一些,同时看到自己的成绩有所增强也会动力更足。三模是就是要彻底让考生建立自信了,题目简单一点儿,分数高一点儿,才能让考生们轻装走上高考的正式考场。
到了高三,随着高考临近无形中的压力和紧张感都会影响到考生的临场发挥。所以考生要“戒骄戒躁”,借鉴别人好的经验,扎扎实实、按部就班做好备考。另外,要好好回顾一下你当前每一科的现状,把较短板、进步空间较大的科目找出来,集中精力加强冲刺。
在复习时,我们首先要重视课本知识的复习。课本上的知识点是非常重要的,它是一个基础,是我们遨游题海、参加考试的利器。无论习题也好,试题也罢,再难那也不过是对书本知识的运用与考察,只是多绕了个弯而已。
再一点就是要加强对所做习题的复习。因为要加深对课本知识的理解并使之升华为自己的能力,单纯地靠复习课本还是不够的。只有对所做习题不断地复习,无论是简单与深奥,都作到理解透彻,并能从其中吸取有益的东西。这样才能更好地促进我们的学习。
要在做习题的过程中努力提高自己的成绩。做习题,其实就是对所学知识的一种运用与感悟,必须重视这个运用与感悟的过程,切记:过程决定结果,一个学生如果一味地关注做题的结果,而忽略了对解题过程的体会那是非常危险的。
“一模”考试后,不要简单地把考试归纳为“考得好”、“考得不好”,而是要具体分析哪些科目考得不好,考得不好的是哪些章节的知识,是哪些题型,这些题目为什么做得不好,具体分析,找准问题,就要放平心态,在二轮复习中进行有针对性地弥补,最后起到提升成绩的目的。