发布时间:2023-04-25 23:19:35 | 七七网
经自治区招生考试委员会7月23日会议研究同意并报教育部备案批准,西藏自治区2020年普通高等学校招生录取最低控制分数线划定。
一、普通生源招生录取最低控制分数线
(一)文史类:
重点本科:少数民族350分,汉族460分。
普通本科:少数民族320分,汉族335分。
专科(高职):少数民族235分,汉族235分。
(二)理工类:
重点本科:少数民族325分,汉族480分。
普通本科:少数民族293分,汉族310分。
专科(高职):少数民族225分,汉族225分。
二、艺术、体育类专业招生录取文化成绩最低控制分数线七七网
该类招生录取文化成绩最低控制分数线按普通类招生录取最低控制分数线的70%划定。录取时,文化成绩达到录取规定的,按专业成绩从高到低择优录取,录满为止。
1。文史类
本科:少数民族224分,汉族235分;
专科:少数民族165分,汉族165分。
2。理工类
本科:少数民族205分,汉族217分;
专科:少数民族158分,汉族158分。
三、部队生源招生录取最低控制分数线
1。文史类
本科:235分。
2。理工类
本科:233分。
根据近几年的高考录取分数线来看,西藏2022年的理科一本分数线预计为410分,文科一本分数线预计为450分;理科二本分数线预计为300分,文科二本分数线预计为330分;理科专科分数线预计为200分,文科专科分数线预计为230分。
预测2022年文科一本分数线:450分。
预测2022年理科一本分数线:410分。
预测2022年文科二本分数线:330分。
预测2022年理科二本分数线:300分。
预测2022年文科专科分数线:230分。
预测2022年理科专科分数线:200分。
注:以上仅为预测分数线,供大家参考。
年份 | 考生所在地 | 考生类别 | 批次 | 最低控制分数线 |
2021 | 西藏 | 理科 | 重点本科汉族 | 415 |
2021 | 西藏 | 理科 | 重点本科少数民族 | 317 |
2021 | 西藏 | 理科 | 普通本科汉族 | 305 |
2021 | 西藏 | 理科 | 普通本科少数民族 | 273 |
2021 | 西藏 | 理科 | 专科(高职)少数民族 | 200 |
2021 | 西藏 | 理科 | 专科(高职)汉族 | 200 |
2020 | 西藏 | 理科 | 重点本科汉族 | 480 |
2020 | 西藏 | 理科 | 重点本科少数民族 | 325 |
2020 | 西藏 | 理科 | 普通本科汉族 | 310 |
2020 | 西藏 | 理科 | 普通本科少数民族 | 293 |
2020 | 西藏 | 理科 | 专科(高职)少数民族 | 225 |
2020 | 西藏 | 理科 | 专科(高职)汉族 | 225 |
2019 | 西藏 | 理科 | 重点本科汉族 | 425 |
2019 | 西藏 | 理科 | 重点本科少数民族 | 325 |
2019 | 西藏 | 理科 | 普通本科汉族 | 320 |
2019 | 西藏 | 理科 | 普通本科少数民族 | 283 |
2019 | 西藏 | 理科 | 专科(高职)少数民族 | 205 |
2019 | 西藏 | 理科 | 专科(高职)汉族 | 205 |
年份 | 考生所在地 | 考生类别 | 批次 | 最低控制分数线 |
2021 | 西藏 | 文科 | 重点本科汉族 | 448 |
2021 | 西藏 | 文科 | 重点本科少数民族 | 350 |
2021 | 西藏 | 文科 | 普通本科汉族 | 325 |
2021 | 西藏 | 文科 | 普通本科少数民族 | 317 |
2021 | 西藏 | 文科 | 专科(高职)少数民族 | 225 |
2021 | 西藏 | 文科 | 专科(高职)汉族 | 225 |
2020 | 西藏 | 文科 | 重点本科汉族 | 460 |
2020 | 西藏 | 文科 | 重点本科少数民族 | 350 |
2020 | 西藏 | 文科 | 普通本科汉族 | 335 |
2020 | 西藏 | 文科 | 普通本科少数民族 | 320 |
2020 | 西藏 | 文科 | 专科(高职)少数民族 | 235 |
2020 | 西藏 | 文科 | 专科(高职)汉族 | 235 |
2019 | 西藏 | 文科 | 重点本科汉族 | 420 |
2019 | 西藏 | 文科 | 重点本科少数民族 | 350 |
2019 | 西藏 | 文科 | 普通本科汉族 | 320 |
2019 | 西藏 | 文科 | 普通本科少数民族 | 300 |
2019 | 西藏 | 文科 | 专科(高职)少数民族 | 155 |
2019 | 西藏 | 文科 | 专科(高职)汉族 | 155 |