发布时间:2023-04-24 14:57:34 | 七七网
想把成绩从300分提到600分的可能性不高,但并不是没有希望,只要你肯在接下来的日子努力认真,一切皆有可能。
“一模”考试后,老师和家长就要淡化考试的成绩,而更加重视学生心态的调整和考试的总结。
很多人恰恰相反,考完试,考得好了,骄傲自满,后面三个月的复习越来越浮躁,静不下心来复习;考得不好的,悲观绝望,一蹶不振,错失了二轮复习这个关键期,这两类学生都会在高考中吃大亏。
“一模”考试后,不要简单地把考试归纳为“考得好”、“考得不好”,而是要具体分析哪些科目考得不好,考得不好的是哪些章节的知识,是哪些题型,这些题目为什么做得不好,具体分析,找准问题,就要放平心态,在二轮复习中进行有针对性地弥补,最后起到提升成绩的目的。
从以往的情况看,多数学生的高考成绩都要高于“一模”考试的成绩,这是因为“一模”考试的试卷会模仿高考题,难度已经接近甚至超过高考的难度,但是学生复习的“火候”还不足,所以成绩还不理想,这个很正常,只要不放弃,不浮躁,沉着冷静,找准问题,有针对性地解决,就可以在最后100天“打一个翻身仗”,最后在高考中脱颖而出。
1.调整心态。
2.认识自己的不足。
3.查缺补漏,有没有什么知识点是没看过的,有什么知识点是不懂得。
4.有哪些题是常考的,必考的。
5.有哪些题是易错的,易混淆的,有哪些题是自己常错的。
6.不要死记硬背,理解才能高效学习。
7.科学利用时间。
8.建立知识结构。七七网
9.课前预习。
10.上课认真听讲。
11.课后及时复习巩固。
12.认真完成作业。
13.有一个学习计划。
14.研究考试大纲。
15.训练思维能力。
16.把握命题方向。
17.研究最近三五年的高考试题。
18.找高考试题的重点。
19.找高考试题的难点。
20.找高考试题的热点。
一次考试的成绩不能说明问题。不要自我怀疑。
很多学生在一模考不好后,自信严重被打击到了,于是产生了自我怀疑,觉得自己一模靠这样,高考不可能考好了,这样无疑对于今后的复习有很大的打击作用,我们不要过于重视成绩,要看重的是这次一模能发现哪些自己不足的地方,然后改正就行了。
在高三学习阶段,很多同学因为成绩、压力等原因变得浮躁、易怒,根本没有办法静下心来学习。那么高三学生如何培养心静呢?小编整理了《高三学生如何培养心静 静下心来学习的方法》,供大家参考!
高三生要树立自己的学习目标
这里所说的目标不仅仅是指高考考入理想大学,而是具体到各个阶段的目标,比如,一模、二模要达到什么目标,最后冲刺阶段要达到什么目标等等。那些有学习目标的同学,往往能够在学习的成功中享受快乐,这种快乐是任何形式的游戏都不能相提并论的。相信多数同学早已确立了自己的目标,如果还没有目标,那就得抓紧时间确定学习目标了。在学校的时候要紧跟老师的复习进度,同时根据自己知识块的缺陷,有重点地想法赶上。
不以物喜,不以己悲
心静不下来是因为欲望在作祟。太计较升职加薪,房车的现代都市人,压力都是很大的,应该学会客观看待事情的得失。如何才能让心静下来,得之,吾幸也,失之,吾命也。只要这么想,很快就能平静下来
你们要想清楚前途是自己的,现在少玩点,等到考试完痛快的玩,所以现在就要痛下决心,把学习中的问题看成游戏中的敌人,一个一个消灭。如果换个心态,我相信你一定能取得好的成果。
小编推荐:高三拉开成绩的学习习惯有哪些
1、迅速从高难度,高强度的题型回归到常规题型,增加学生的自信心。
2、多增加一些体育活动减少压力的同时也能锻炼身体,但尽量减少一些剧烈运动,避免一些不必要的受伤。
3、科任教师特别是班主任能够每天上课的前十分钟增加一些课外知识和一些幽默的学科小故事。
4、多讲做题的方法,千万不能以题论题,特别是一些常见题型的总结和演变题型。
5、杜绝学生晚睡的恶心,培养学生按时就寝,按时起床的习惯,保证学生白天的学习精神和精力,让学生每天脑子都非常清醒。
6、每天保证都有一定的作业量,保证自己的知识量和做题的熟练程度。
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