发布时间:2023-04-22 19:41:07 | 七七网
高三一诊考试的成绩,与高考成绩最相似,高考成绩会比一诊多20分左右。第一次模拟考试是,500分仍有提高的空间,很可能高考的分数会高出五六十分。
高考成绩500分基本上算是一个中等偏上的水平,如果是高考总分750分的省份来说,是一本下游,二本上游的水平。如果要算江苏省和海南省这些高考总分特殊的省份,那么500分的高考成绩就又有不同的水准了。
在江苏省高考总分是480分,想达到500分是不可能的,除非有高考加分;在海南省总分900多,500分的成绩可以说是非常低的水平了!
学生甲:
高二期末考试,我得了503分,综合成绩很差。进入高三后,我抓起一轮复习,在课堂上认真听讲。当然,我也在认真地刷问题,所以当时我的综合成绩提高很快,从160多分提高到250多分,高考总分是627分。
学生乙:
我是一名普通中学重点班的学生。我刚通过高二期末考试500分。在我们省,我只能读一本非常普通的书。在高中三年级,我尽最大努力缩短学习时间。
如果学习效率相对较高,我会充分利用休息时间。中午下课后,我直接去食堂吃饭,但这顿饭的时间也是我唯一用来休息的时间。晚饭后,我会继续学习,也许是学习物理或背单词。晚上自学结束后,我会花一段时间全面总结老师在课堂上讲的内容,错误的问题和高考中的一些常见问题。我想我还是一个比较用功的学生。
我在高考中得了619分,被985学校录取。
1.调整心态。
2.认识自己的不足。
3.查缺补漏,有没有什么知识点是没看过的,有什么知识点是不懂得。
4.有哪些题是常考的,必考的。
5.有哪些题是易错的,易混淆的,有哪些题是自己常错的。
6.不要死记硬背,理解才能高效学习。
7.科学利用时间。
8.建立知识结构。
9.课前预习。
10.上课认真听讲。
11.课后及时复习巩固。
12.认真完成作业。
13.有一个学习计划。
14.研究考试大纲。
15.训练思维能力。
16.把握命题方向。
17.研究最近三五年的高考试题。
18.找高考试题的重点。
19.找高考试题的难点。
20.找高考试题的热点。
一次考试的成绩不能说明问题。不要自我怀疑。
很多学生在一诊考不好后,自信严重被打击到了,于是产生了自我怀疑,觉得自己一诊靠这样,高考不可能考好了,这样无疑对于今后的复习有很大的打击作用,我们不要过于重视成绩,要看重的是这次一诊能发现哪些自己不足的地方,然后改正就行了。
一切都有可能,假如我没有猜错的话,你成绩应该不是很好。200天提升200分,比登天还难。我可以明确的告诉你,提升70~80分是有可能的。你应当重视一下高中最基础的部分。高考考的基础占多数!七七网
根据老教师的经验,满分750分来算,可以把孩子分为几种类型:
现在能考600分以上,平均能提高20分;500分的孩子,约能提高30-40分;400分以上,可以提高50分。
分数越高,提升难度越大,因为到了一定的瓶颈,如果没有针对性的训练,专业老师指导,大幅度提高比较困难。上述提分预估还建立在孩子摆正心态,愿意沉下心来好好学习的前提之下。
见过不少复读的学生,心态不正确,学习毛毛躁躁,觉得自己已经懂了,于是不想好好听课,认真做题,结果高考成绩一塌糊涂,比第一年高考还要差劲。
如果你面对现在的复习,感到困难重重,说明你更需要重视基础,需要重视课本,提高学习效率;现在成绩的落后,意味着你有比别人更大的进步空间,因此,一定要对自己有信心。
高三如高山,每个人都是攀登者,所谓山高人为峰,高考路上,最大的敌人一定是自己,战胜自己,就能战胜高考。
或许你对学习的热情难以持续,或许你难以摆脱考试失利的阴影,或许你总觉得希望渺茫,这时你需要有强大的内心,需要良好的心态,需要以自律、自信和坚强为基点,构建属于你的奋斗铁三角。
笑对困难,战胜自我,成就更为强大的自我,明年高考,我们个个都是强者!
一、移动重心,下沉上移
(1)下沉就是注重四基,高考复习要把着眼点放在能力提高和增分操作上;下移也就是要适当地向第二轮专题备考进行渗透。
(2)由于学情因素很容易误入歧途,盲目跟进,高考复习势必在第一轮备考中吃夹生饭,没有做到恰到好处,该拔高的没有上去,该淡化的却在强化。
二、精讲精练,抓住五点
(1)高考复习课力求做到:滚动复习,知识前后衔接,梳理归纳成串;纵横联系,知识内外交叉,多角度、多层次;着眼双基,中档为主,面向多数;突出主干知识,详略得当;传播方法,知道迁移,学会自学;深挖教材,发散思维,多角度考虑问题。
(2)高考练题应做到练其所需,释其所疑,解其所难;诊痛析因,指点迷津,传授方法,诊防结合;以点带面,画龙点睛,举一反三;启发思维,点拨思路,发散开拓。
(3)高考复习一定要抓住五点:自己的思维断点、盲点、难点、不易突破点、容易过失性失分点。三、考练结合,有条不紊
(1)高考复习坚持周考与月考制度,统筹兼顾。周考以小剂量题为主,月考以中剂量题为主。
(2)复习完一个单元就进行一套单元检测,检查漏洞。单元题以考查本单元为主。
(3)坚持每月进行一次月考,做好记录,分析试卷,发现问题,查漏补缺。
四、滚动复习,不厌其烦
(1)重滚动复习,落实单科综合检测.在滚动中巩固提高,在综合中融会贯通。
(2)热点知识、主干知识反复训练、滚动训练、针对性训练。